tag:blogger.com,1999:blog-21285924264510624632024-03-20T18:36:26.924+00:00PRINCIPIA HUMANITATIS.ORG 17Steps4Sustainability: Learning 4Peace (positivity), 4Innovation (ingenuity) and 4Entrepreneurship (responsability).Unknownnoreply@blogger.comBlogger53125tag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-60662056798671967322024-02-12T00:30:00.003+00:002024-03-18T19:45:05.607+00:00A CERTEZA CAMONIANA | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div><span><span style="color: #999999;"><span style="color: #cccccc; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></span></span></div><div><span><span style="color: #cccccc; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 3 minutes 12 seconds | 642 words |edited & republished 12 feb 2024</span></span></div><div><span><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgYKSY940oZ2S3ArwhHL3oan-fVXBofZnDTe4cnySyKwlnFJYjBUICAEHOPpmpUSfgyP5_N_YVEVin_evzFZEGq09b1CcUtP1CZYYUWkEC1FU0lo4HIZ-_UmycFRdEWxysg1Bs2nqGWyvgbg9NrFydUVOKnVSKUft3Mt-BHvSyRkIhKxD34OWHXKzxUlg=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgYKSY940oZ2S3ArwhHL3oan-fVXBofZnDTe4cnySyKwlnFJYjBUICAEHOPpmpUSfgyP5_N_YVEVin_evzFZEGq09b1CcUtP1CZYYUWkEC1FU0lo4HIZ-_UmycFRdEWxysg1Bs2nqGWyvgbg9NrFydUVOKnVSKUft3Mt-BHvSyRkIhKxD34OWHXKzxUlg" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table></span></div><div><span><span style="color: #cccccc; font-size: xx-small;"><br /></span></span></div></div><div style="text-align: justify;">
M.Reeves e J.Fuller falam <i>da-imaginação</i> como<i> um dos ingredientes mais mal compreendidos porém! crucial para o sucesso de uma organização, na medida de que é o-atributo que faz a diferença entre: mudanças incrementais, tipos de mudanças fundamentais e mudanças de alteração de paradigmas essenciais para o sucesso, sobretudo, em períodos de crise. </i>Ou seja, as organizações de sucesso são feitas de <i> wizards</i> capazes de <i>fazer-magia</i> e transformar<i> o-impossível</i> em <i>possível.</i> No espectro oposto temos o conceito criado, por J.K.Rolling, de <i>muggles</i>. Os m<i>uggles</i> <i> não têm a capacidade de fazer magia</i>, ou seja, não têm a capacidade de transformar <i>o-impossível em possível</i>. Luís de Camões era <i>wizard</i> . António Vieira era wizard. Steve Jobs era<i> wizard</i>. Augusta Ada King era wizard.</div>
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A diferença entre <i>wizards</i> e <i>muggles</i> pertence assim, ao foro do <i>mindset, i.e. da arquitectura de mentalidade do Ser. Os</i> <i>wizards</i> utilizam o atributo <i>da-imaginação</i> para criar valor para o bem-comum. Os <i>muggles</i> não acreditam na imaginação como instrumento de valor transformador e normalmente identificam-se como <i>followers </i>(seguidores)<i> </i>e <i>subscribers </i>(subscritores)<i> </i>das ideias<i> dos-outros</i>, preferindo <i>seguir em modo copy-paste,</i> a <i>criar ideias-originais</i>. Quando Steve Jobs afirmava: "<i> a inovação distingue os líderes dos seguidores</i>" referia-se precisamente à qualidade "<i> ser-wizard ": <a href="https://www.instagram.com/p/CXdd50fqPY3/"> a genialidade de transformar o-impossível em possível</a>" </i>.<br />
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A<i> imaginação</i> é uma qualidade que sempre acompanhou a evolução das culturas humanas. Na verdade, a beleza dos artefactos arqueológicos revelam a capacidade humana de transcender a utilização<i> das-coisas </i>para criar <i>valor criativo diferenciador</i>. Ainda hoje, os artefactos dos nossos antepassados são guardados e expostos com o carinho geracional de quem reconhece o valor <i>da-imaginação-criativa</i> como atributo <i>de progresso humano</i>.<br />
<br />Mas, donde surgiu a capacidade humana <i>de-imaginar</i>? António Damásio (2017) faz referência a vários factores entre os quais o atributo - <i> inteligência criativa - </i>que define como:<i> </i> "<i> processo de enriquecimento das mentes através dos sentimentos e da subjetividade, da memória baseada em imagens, e da capacidade de ordenar as imagens em narrativas. </i><i> (...) foi graças à inteligência criativa que as imagens mentais e os comportamentos vieram a ser combinados intencionalmente de modo a desenvolver soluções inovadoras para os problemas detetados pelos seres humanos e a edificar novos mundos para as oportunidades imaginadas pela humanidade</i>".</div>
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<div style="text-align: justify;">No entanto, é na <i>obra camoniana</i> que Portugal encontra, no primeiro canto dos Lusíadas, uma explicação muito clara sobre o <i>processo-cognitivo-da-imaginação, definido</i> como:<u> o<i> processo que levou os portugueses a criar mundos nunca antes imaginadas</i></u>, a referir: </div>
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i. <b><i>Primeiro Passo</i></b>: "<i>ir por mares nunca de antes navegados" -</i> ou seja desconstruir modelos mentais rígidos e <i> </i>fazer-<i>login</i><i> </i> na arquitetura <i>mental-imaginativa</i> para percorrer caminhos diferentes e novos ; ii. <b>Segundo Passo</b>: "<i>passar para além da Traprobana ... mais do que prometia a força humana</i>" - ou seja focar a atenção no plano da hipótese mental "e <i>se fosse possível!?</i>", ao invés do plano mental "<i>o que existe é o que é.</i>" ;<span style="text-align: left;"> </span>iii. <b>Terceiro Passo</b>: "<i>Entre gente remota, edificar Novo Reino</i>" - ou seja com as ideias imaginadas transformar o conhecimento instituído em novo e melhor-conhecimento-humano, partilhando-o com <i>os-outros</i> <i>e assim alimentar e</i> <i>enriquecer </i>o <i>processo-de-imaginação-coletiva.</i></div></blockquote>
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Infere-se, que a questão contemporânea do desenvolvimento da humanidade não se prende com a incerteza shakespeariana: <i>to-be-or-not-to-be</i>, mas com<i> a certeza camoniana:</i> <i>to-be-imaginative, i.e.</i> através da imaginação ser-se capaz de <i>mudar paradigmas limitativos do potencial humano</i>, contribuindo assim, para transformar <i>o mundo</i> em <i>melhor-mundo</i>. </div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";"><b style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS";"><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span></b><span style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;"> </span><b> </b> OBRIGADA, LUÍS VAZ DE CAMÕES, PELA GENIALIDADE CRIATIVA DA IMAGINAÇÃO APLICADA AO CONHECIMENTO LUSITANO DA PAZ, DA INOVAÇÃO E DO EMPREENDEDORISMO</span><span style="color: #cccccc; font-family: "trebuchet ms";">.</span><span style="color: #666666; font-family: "trebuchet ms";"> </span><span style="color: #7f7f7f; font-family: "trebuchet ms";"> </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-size: x-small; font-weight: 700;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals (</span><a href="https://www.instagram.com/p/B570nY4Avrb/" style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">17Steps4Sustainability</a><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">).</span></span><span>1.Inequality in the world: local management of common pool resources (sdg1, sdg2, sdg14 and sdg15); 2.Industrial and Technological development driven towards the common good: well-being is as important as health-being (sdg3); 3. Learning Good4CitizenshipDevelopment towards peace, innovation and entrepreneurship: imagination as a competitive human advantage factor for inclusion and diversity incorporation (sdg4); 4. Equal opportunities: no prejudices nor bias (sdg5); <span style="color: #666666;">5.</span> Global Water Management 4Peace, 4Innovation and 4Entrepreneurship (sdg6 and sdg14); 6. Energy transformation towards the common good: well-being and democratizing access (sdg1, sdg3, sdg7, sdg10, sdg11, sdg13, sdg14, sdg15 and sdg16); 7. Industry 4.0: industrial and technological transformation4PIE (sdg 8, sdg9, sdg10 and sdg17); 8. Globalization processes driven 4PIE (sdg1, sdg9, sdg12, sdg16 and sdg17) ; 9. AI Governance under the axiomatic Law of Pi4PIE (sdg1, sdg8, sdg16 and sdg17). </span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #7f7f7f; font-family: "trebuchet ms";"><p><span style="font-size: xx-small;"></span></p><p style="text-align: right;"><br style="color: black; font-family: "Times New Roman"; text-align: justify;" /></p></span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div>
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Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-64716330979926382022024-02-12T00:30:00.001+00:002024-02-12T11:54:47.568+00:00EM TERRA DO TURISMO QUEM TEM OLHO É REI | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div>
<div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minutes 45 seconds | 353 words | republished 6.6.22</span></div></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgCRiU728IIduh2REBa3cY_z4ZxjtIrZHtbf-o1cIAuiMmMveLW6hdzN1_L_r58tL25hyvkuMMI7mE4b2cc3syEcNkX6oOgJfk8wn1ypb7_G80zary9S1tn5mGf4fWX5i5LICag5V5adLFc6_iYFe3zRc9_ZAxENqgdx2CDdO0Dylfyv52ZIZ3tsm9DlA=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgCRiU728IIduh2REBa3cY_z4ZxjtIrZHtbf-o1cIAuiMmMveLW6hdzN1_L_r58tL25hyvkuMMI7mE4b2cc3syEcNkX6oOgJfk8wn1ypb7_G80zary9S1tn5mGf4fWX5i5LICag5V5adLFc6_iYFe3zRc9_ZAxENqgdx2CDdO0Dylfyv52ZIZ3tsm9DlA" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table></div><div><div style="text-align: justify;">amílcar. homem de negócios vários. negócios nascidos de biscates <span style="font-size: xx-small;"><b>(1)</b></span>. biscates vários. biscates que para dar não podiam parar. amílcar habituado ao trabalho incerto desde os tempos de gaiato. gaiato que ganhou calo com as apostas de rua. apostas feitas em cavalos vários. perdas várias. ganhos vários. lágrimas derramadas em lenços de bolso ultra suaves marca pingo-doce. ganhos brindados a vinho-do-porto amadurecido em cascos de carvalho francês. em terra do turismo quem tem olho é rei. amílcar que deixou crescer o bigode para parecer dom duarte primeiro. ingleses agradados com réplica em papel do <a href="https://ensina.rtp.pt/artigo/o-tratado-de-windsor-a-mais-antiga-alianca-diplomatica-do-mundo/">tratado de windsor</a>. papel amarelado besuntado com claras de ovos. <a href="https://www.pingodoce.pt/produtos/marca-propria-pingo-doce/pingo-doce/ovos-frescos-de-galinhas-criadas-ao-ar-livre-classe-m-l-pingo-doce-6-unid/">ovos frescos de galinhas criadas ao ar livre marca pingo-doce</a>. vinho-do-porto derramado em lenços de bolso ultra suaves quatro folhas marca pingo-doce. amílcar que lambia os lenços de papel para provar que tinham vinho-do-porto. o<i>nly one euro</i>. ingleses que perguntavam <i>coisas do brexit</i> ao amílcar. <i>coisas do brexit q</i>ue o amílcar anulava com a explicação: <i>o tratato de windsor é a mais antiga aliança entre inglaterra e portugal</i>. ingleses que compravam os lenços de bolso ultra suaves quatro folhas com perfume a vinho-do-porto por causa do tratado de windsor. bigode monárquico do amílcar que espetava sempre que ouvia a palavra w<i>indsor</i>. tratado de windsor que ganhava ao brexit. mérito que amílcar não cobrava porque o fazia por amor à pátria. lenços de bolso ultra suaves quatro folhas marca pingo-doce com perfume a vinho-do-porto. vinho-do-porto amadurecido em cascos de carvalho francês. biscates curtos. vidas sempre duras.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #666666; font-size: xx-small;">(1) BISCATES: Trabalhos ocasionais de pouca remuneração.</span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #999999;"><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms"; font-size: medium;">#ODS1 + </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms"; font-size: medium;">#ODS2 + </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms"; font-size: medium;">#ODS3 + #ODS4 + #ODS5 + #ODS6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 + #ODS13 + #ODS14 + #ODS15 + #ODS16 + #ODS17</span> </span><span style="color: #999999;"><span>OBRIGADA, A TODOS OS BISCATEIROS POR AO LONGO DA VIDA CONSEGUIREM FAZER OMELETAS SEM OVOS. </span></span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><br /></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals (</span>17Steps4Sustainability<span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">).</span></span></span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #999999;"><br /></span></span></div></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-31850918109131184632024-02-12T00:00:00.000+00:002024-02-12T12:01:54.662+00:00O V-IMPÉRIO QUE PORTUGAL AINDA NÃO ALCANÇOU | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: center;"><span style="color: #999999;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minute 36 seconds | 323 words</span></div><div style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiTV8ePVihr88wKT6cB1ShGph_LAWt8TVBLWnaEoyj299__Hh3g9ij-nTT5onClQhkoa3hfty9-jJV1HDWOSN8qFWgoVZ0sTlCrsumNLNvJJnKPtdwOflWH-36SAdul30eYcr9XtjsIV89VLiufnPieH5xgoJw79GbxZDW1IjujS26GdanSN523ZBT44Q=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiTV8ePVihr88wKT6cB1ShGph_LAWt8TVBLWnaEoyj299__Hh3g9ij-nTT5onClQhkoa3hfty9-jJV1HDWOSN8qFWgoVZ0sTlCrsumNLNvJJnKPtdwOflWH-36SAdul30eYcr9XtjsIV89VLiufnPieH5xgoJw79GbxZDW1IjujS26GdanSN523ZBT44Q" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="mailto:17steps@principiahumanitatis.org">17steps@principiahumanitatis.org</a></span></td></tr></tbody></table></div><div><div style="text-align: justify;">era um dia número-primo. era o dia do Sebastião ir de carro para a escola com o pai. nos outros dias o Sebastião ia a pé sozinho. à porta da escola o Sebastião mediu a coragem e decidiu dar a conhecer ao pai a sua avaliação final. “<span>REPROVADO</span>”. era a quinta vez que o Sebastião era retido no quinto ano. o pai do Sebastião sem levantar os olhos desferiu um golpe cego com o punho cerrado na face do filho. a força do murro lançou a cabeça do Sebastião contra a quina da porta provocando-lhe um corte. corte que deitava sangue. sangue que sabia a ferro. ferro do cinto que o pai do Sebastião usava para bater na mãe do Sebastião. mãe a quem o Sebastião tinha jurado proteção. Sebastião criança que com tenra idade teve de assumir a governança. pai do Sebastião que arrancou e só parou perto do café onde todos os dias pedia<span lang="PT">: <i><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Caf%C3%A9_com_cheirinho">uma bica com um cheirinho, por favor</a>. cheirinho</i> que escondia <i>o p</i></span><i>ortugal-das-coisas-más. </i>Sebastião que tinha a idade de <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Sebasti%C3%A3o_I_de_Portugal">Dom Sebastião</a> e não conseguia passar do quinto ano. <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Quinto_Imp%C3%A9rio">quinto era o império</a> que portugal também não conseguia alcançar . Sebastião que só conhecia o <i>portugal-das-coisas-más. p</i>ortugal que não pode perder mais nenhum <i> Sebastião</i>. Portugal que tem de <a href="https://www.youtube.com/watch?v=67wTxBSPcPQ">alcançar o V-Império </a>até ao ano MMXXX. </div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999;"><b><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span></b>ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span> PEDIMOS DESCULPA A TODAS AS CRIANÇAS PORTUGUESAS QUE SÓ CONHECEM O PORTUGAL-DAS-COISAS-MÁS. </div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #cccccc;"><span><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals (</span><a href="https://www.instagram.com/p/B570nY4Avrb/" style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">17Steps4Sustainability</a><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">).</span></span><span style="font-size: xx-small;">1.Inequality in the world: local management of common pool resources (sdg1, sdg2, sdg13, sdg 14 and sdg15); 2.Industrial and Technological development driven towards the common good: well-being is as important as health-being (sdg3); 3. Learning Good4CitizenshipDevelopment towards peace, innovation and entrepreneurship: imagination as a competitive human advantage factor for inclusion and diversity incorporation (sdg4); 4. Equal opportunities: no prejudices nor bias (sdg5); <span style="color: #666666;">5.</span> Global Water Management 4Peace, 4Innovation and 4Entrepreneurship (sdg6 and sdg14); 6. Energy transformation towards the common good: well-being and democratizing access (sdg1, sdg3, sdg7, sdg10, sdg11, sdg13, sdg14, sdg15 and sdg16); 7. Industry 4.0: industrial and technological transformation4PIE (sdg 8, sdg9, sdg10 and sdg17); 8. Globalization processes driven 4PIE (sdg1, sdg9, sdg12, sdg16 and sdg17) ; 9. AI Governance under the axiomatic Law of Pi4PIE (sdg1, sdg8, sdg16 and sdg17). </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="color: #7f7f7f; font-family: "trebuchet ms";"><p><span style="font-size: xx-small;"></span></p><p style="text-align: right;"><br style="color: black; font-family: "Times New Roman"; text-align: justify;" /></p></span></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-54679672230135339102024-02-09T00:30:00.001+00:002024-02-12T11:45:11.482+00:00PONTO DE ARRAIOLOS | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minutes 44 seconds | 348 words</span></div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhIJKs96w4WRSlI07bh18wPDN3J8GAmSUG3dtbO8Q2xn0nxHTD7jrR8GqRlOscd8cj4VG-G4Lb1EGajs8-rCdN_xP4R_ruVaz1B8ztKAdcQO_nFuBmqTNcFZe9KgyvDIY_nvIO1eozBuPYmv1Ayp3JNzrBnSAc6EAceSU3kmn8giCGe0YwUZrb3M1V0Dg=s285"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhIJKs96w4WRSlI07bh18wPDN3J8GAmSUG3dtbO8Q2xn0nxHTD7jrR8GqRlOscd8cj4VG-G4Lb1EGajs8-rCdN_xP4R_ruVaz1B8ztKAdcQO_nFuBmqTNcFZe9KgyvDIY_nvIO1eozBuPYmv1Ayp3JNzrBnSAc6EAceSU3kmn8giCGe0YwUZrb3M1V0Dg" width="197" /></a></div><span style="font-size: xx-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><br /></span></div><p style="text-align: justify;">adelaide. tapeteira de arraiolos. adelaide que conheceu<a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Tapete_de_Arraiolos"><i> o ponto de arraiolos</i></a> ainda menina. menina de olhos <a href="https://www.natgeo.pt/ciencia/2020/06/investigadores-portugueses-resolvem-o-misterio-do-corante-azul-medieval"><i>cor azul-alentejo</i></a>. cor azul que borda as bainhas das casas do alentejo. olhos da adelaide que hoje se esforçavam por acertar com a linha na agulha. <i>ai</i> <i>chega, chega, chega, chega, chega ó minha agulha, afasta, afasta, afasta, afasta o meu dedal</i>. <i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=DHrAA9GKqzk">canção de lisboa</a></i> que a adelaide cantava para acertar com a linha na agulha. afastada era a cidade de lisboa donde vinham os netos e as netas da aldeia a quem adelaide ensinava o <i>ponto de arraiolos nas férias do verão</i>. quadro de sala de aula feito de tela de juta lisa deitada no chão e pronta a bordar. adelaide avó e professora. alunos atentos ao desenho e à letra do ponto de arraiolos. desenho que ganhava vida com o ponto. ponto que unia a forma. forma que nascia da colaboração de cada ponto. <i>a humanidade tem de aprender a bordar para saber unir a-diferença-da-forma.</i> repetia a adelaide atenta ao trabalho de cada um dos seus alunos. alunos que ao bordar a linguagem do ponto de arraiolos eram capazes de imaginar formas de cores diferentes a colaborar. <i>ponto de arraiolos capaz de elevar a tapeçaria da linguagem-diferença-mundo a património que une-mundo.</i> tela completa. <i>o mundo pertence a quem o sabe unir -</i> palavras de avó bordadas no coração das novas gerações. alunos atentos admiravam a obra conseguida. obra em tapeçaria de ponto de arraiolos que a avó adelaide mostrava sempre que alguém lhe dizia não colocar fé na juventude. que se estime o património da sabedoria <i>do ponto de arraiolos</i>. que se estime o património de fé nas novas gerações.</p><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #666666;"><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS1 + </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS2 + </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS3 + #ODS4 + #ODS5 + #ODS6 + #ODS7 + #ODS8 + ODS9 + ODS10 + ODS11 + ODS12 + ODS13 + ODS14 + ODS15 + ODS16 + ODS17</span> </span><span style="color: #999999;"><span>OBRIGADA, A TODAS AS AVÓS DE SABEDORIA QUE COLOCAM FÉ NAS NOVAS GERAÇÕES. </span><b><span> </span></b><span> </span></span></span></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-52323669321564558692024-02-08T00:30:00.000+00:002024-02-12T11:45:32.635+00:00ONDAS DE GENIALIDADE DO MAR DA NAZARÉ | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;"><div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 2 minutes 58 seconds | 595 words | republish</span></div></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small; margin-left: auto; margin-right: auto;"><a href="goog_1669190219"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjrhp3solG9oLTmaK5VJOAgqaHoFiGfUN7YOr2eVjg9aaqqQHrK6G4eWRgEQkA1od4t3UO3acTpp41EWBNs8oTt229aq1dp8C7THA4OzAOHkOlKRGuexSQhZxhML2J5v3C6a1Yxn3xMQoIrlrWGrm6a_2gnAQ8Ne8li9pukU18kL9yf_Swt7vT36xrYRg" width="197" /></a></span></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="mailto:17Steps@principiahumanitatis.org">17Steps@principiahumanitatis.org</a></span></td></tr></tbody></table></div></div><div style="text-align: justify;">Mariana. catorze anos. <a href="https://www.blogger.com/#">praia da Nazaré</a>. praia onde Mariana nasceu com os pés beijados pela areia. areia com aroma a mar da Nazaré. mar da Nazaré que puxa pelo paladar do peixe. peixe trazido pelas correntes frias. correntes frias trazidas pelo vento. vento que entregou jeitos ao cabelo da Mariana. jeitos em feitio. feitio do Mar da Nazaré. feitio da Mariana que enlouquecia a mãe. mãe que deu à luz à Mariana nas águas da Nazaré. águas que rebentaram em manhã de praia. manhã de praia de maré cheia. ondas da maré que trouxeram a Mariana para terra seca ao colo da mãe. leite de mãe temperado com sal do Mar da Nazaré.<i> Mar da Nazaré, quanto do teu sal são lágrimas da minha mãe?</i> desassossego pessoano que vivia dentro da Mariana. Mariana menina que trazia o desassossego do Mar da Nazaré para terra seca. Mariana que irritava as pessoas secas da terra. <i>sedentários crónicos, juntando fragmentos</i>.<span style="font-size: xx-small;">(1)</span> Fausto para Wagner. Goethe que entendia a Mariana. <i><a href="https://www.blogger.com/#">o</a><a href="https://www.blogger.com/#"> génio é uma alquimia</a></i>. Pessoa para Goethe. pérolas de genialidade. pérolas produzidas pelas ostras do mar da Nazaré que a Mariana colecionava para entregar um dia à mãe. genialidade das ostras que transformavam a irritação da areia em joias de grande valor. genialidade que a Mariana tentava explicar às pessoas da terra. pessoas da terra que recusavam compreender a genialidade do mar da Nazaré. <i>soprais uma chama sem cor nem alento </i><span style="font-size: xx-small;">(1)</span>. Fausto para Wagner. Mariana que gostava de responder às pessoas da terra com frases do Fausto de Goethe. mãe da Mariana que recebia queixas das pessoas da terra sobre a Mariana. queixas que magoavam o coração de mãe. coração de mãe que compreendia a turbulência da Mariana porque o pai da Mariana era o Mar da Nazaré. "<i>filha de peixe sabe nadar!",</i> resposta da mãe da Mariana. pessoas da terra que comiam o peixe do Mar da Nazaré com os pés secos em terra. pés secos que fugiam com medo das ondas. ondas do mar da Nazaré que vinham em sete. sete eram as batidas do coração da Mariana. sete eram as letras do nome da Mariana. Mariana que em sete anos completou as sete saias da Nazaré. <i>nunca lá chegarás se não o sentires, se do fundo da alma não brotar</i><span style="font-size: xx-small;">(1)</span>. Fausto para Wagner. universidade findada. ondas da Nazaré que nunca chegaram tão alto. Mariana que decidiu levar a sabedoria do Mar da Nazaré para terras de Goethe. terras de Goethe que abriram oportunidades à genialidade do Mar da Nazaré. Mariana que no adeus entregou à mãe o colar de vinte e uma contas feitas em pérolas do mar da Nazaré. filha do mar da Nazaré que partia para terras de Goethe. mar da Nazaré que chorava alto. ondas do Mar da Nazaré que continuavam a bater contra as rochas secas. alquimia do Mar da Nazaré. coração de mãe completo.</div><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;">(1) Johann W.Goethe,<i> Fausto</i>, Primeira Parte, Relógio d'Água.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #666666;"><b><span><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span></span></b><b> </b></span><span style="color: #999999;"><span><span>OBRIGADA, ÀS NOVAS GERAÇÕES POR PROVOCAREM ONDAS DE GENIALIDADE EM TERRA SECA.</span><span> </span></span></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals (</span><a href="https://www.instagram.com/p/B570nY4Avrb/" style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">17Steps4Sustainability</a><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">).</span></span><span>1.Inequality in the world: local management of common pool resources (sdg1, sdg2, sdg14 and sdg15); 2.Industrial and Technological development driven towards the common good: well-being is as important as health-being (sdg3); 3. Learning Good4CitizenshipDevelopment towards peace, innovation and entrepreneurship: imagination as a competitive human advantage factor for inclusion and diversity incorporation (sdg4); 4. Equal opportunities: no prejudices nor bias (sdg5); <span style="color: #666666;">5.</span> Global Water Management 4Peace, 4Innovation and 4Entrepreneurship (sdg6 and sdg14); 6. Energy transformation towards the common good: well-being and democratizing access (sdg1, sdg3, sdg7, sdg10, sdg11, sdg13, sdg14, sdg15 and sdg16); 7. Industry 4.0: industrial and technological transformation4PIE (sdg 8, sdg9, sdg10 and sdg17); 8. Globalization processes driven 4PIE (sdg1, sdg9, sdg12, sdg16 and sdg17) ; 9. AI Governance under the axiomatic Law of Pi4PIE (sdg1, sdg8, sdg16 and sdg17)</span>. </span></p>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-22402868563434626092024-01-27T00:00:00.000+00:002024-02-12T12:02:21.872+00:00VIVA A ALEGRIA DAS CEREJAS DO FUNDÃO | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minutes 42 seconds | 340 words | updated 9june22</span></div></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiS4N7Q17sVype8dwEylphowrIHsOZ9hVf9Vay0aUq-02aJG9262OdI-IaNWjzubZ-NrHwonR4uIj3MDF1NEIW53F7DGsLbki1RDuQLuZ5OmEMPzESDJhEJi-wn0wkDvMrO_2TAxafq52Pg1qmUviqaVc0_3VUgaHJmcAk0IFk-SQieLjuhWXhmOMzYeg=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiS4N7Q17sVype8dwEylphowrIHsOZ9hVf9Vay0aUq-02aJG9262OdI-IaNWjzubZ-NrHwonR4uIj3MDF1NEIW53F7DGsLbki1RDuQLuZ5OmEMPzESDJhEJi-wn0wkDvMrO_2TAxafq52Pg1qmUviqaVc0_3VUgaHJmcAk0IFk-SQieLjuhWXhmOMzYeg" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table><div style="text-align: justify;">amélia que ao apalpar a mama encontrou um pequeno<i> </i>caroço. caroço que a fazia lembrar das cerejas do fundão. cerejas do fundão que a amélia comia para depois cuspir o caroço para o chão. chão de terra fértil que fazia crescer cerejeiras em flor antes do verão. caroço da mama que a amélia queria ser capaz de cuspir com força também para o chão para que crescesse na terra certa. cultura da cerejeira que também era atacada por pragas que enfraqueciam a colheita. <i>colheita </i>do sangue da amélia que confirmava que<i> o-caroço </i>não era <i>da qualidade</i> do caroço da cereja do fundão. caroço que lhe tinha levado a irmã. caroço que lhe tinha levado a mãe. caroço que lhe tinha levado a avó. <i> a-seguir</i> seria <i>ela</i>. certeza que a amélia recusava porque queria ver as cerejeiras do fundão em flor antes do próximo verão. amélia atacada pela praga que de amiúde colhia vida às<i> mulheres</i>. amélia que se observava ao espelho com uma tábua rasa ao peito. amélia que não se conseguia imaginar tábua rasa. amélia que também não conseguia imaginar portugal sem as cerejas do fundão. cerejas que também não imaginavam portugal sem o fundão. amélia que não imaginava a vida sem o sabor das cerejas do fundão antes de cada verão. verão que tardava num inverno duro de roer. cerejeiras que choravam quando eram podadas. amélia que chorava quando se via ao espelho. geadas de dor que queimavam árvores em flor. primavera de cor que trouxe a esperança em flor. amélia que voltou a sentir o sabor das cerejas do fundão que tanto amava. alegria no coração. caroços que a amélia cuspia com força para o chão para que crescessem na terra certa e "<i><a href="http://users.isr.ist.utl.pt/~cfb/VdS/v304.txt">transforma-se o amador na cousa amada. por virtude de tanto imaginar. não tenho logo mais que desejar. pois em mim tenho a parte desejada</a></i>". viva as cerejas do fundão.</div><div style="text-align: justify;"><p><span style="color: #999999; font-family: "Trebuchet MS";"><b><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span></b><b> </b></span><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #666666;"> </span><span style="color: #cccccc;">OBRIGADA, ÀS TERRAS DA BEIRA BAIXA PELO SABOR DA ALEGRIA E DE BEM-ESTAR QUE ENTREGAM A PORTUGAL EM FORMA CEREJAS-DO-FUNDÃO . </span><b style="color: #eeeeee;"><span> </span></b><span style="color: #eeeeee;"> </span><span style="color: #666666;"> </span></span></p></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-67664963464669085492024-01-19T11:56:00.052+00:002024-02-01T17:56:00.746+00:00ANÁLISE MULTIVERSO 17STEPS4PIE <p style="text-align: center;"></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbuTQ_jKfZEr79AzSISP20RY3FhdOOcHmXDFKEw8qTKa6hC4-DZlpPRzrstHJYZgUuFUXzVLsuCQw1oIDtG-heGFScA4zOcJn6Tz9jzXjXlzKXjviH8udnlA3fjrTqNSbPiCzWul5jqCwYMkGBuGOaSwQGkoVx4pj3mpFW3XfTrfspnQb5lHCVrVsCvTJq/s484/MAR_PINABAUSH.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="484" data-original-width="414" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbuTQ_jKfZEr79AzSISP20RY3FhdOOcHmXDFKEw8qTKa6hC4-DZlpPRzrstHJYZgUuFUXzVLsuCQw1oIDtG-heGFScA4zOcJn6Tz9jzXjXlzKXjviH8udnlA3fjrTqNSbPiCzWul5jqCwYMkGBuGOaSwQGkoVx4pj3mpFW3XfTrfspnQb5lHCVrVsCvTJq/s320/MAR_PINABAUSH.jpg" width="274" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="https://www.instagram.com/p/CakUyznKMvD/">Autor: #MyHubMSS</a></span></td></tr></tbody></table><p></p><p style="text-align: justify;">Observar e analisar <i>a actualidade</i> é <a href="https://www.instagram.com/myhub17steps/?img_index=1">focus</a> do programa #MyHub17Steps, na medida de que um dos maiores atributos de eficiência <i>da arte da Gestão </i> é desenvolver o sentido de consciência para as <i>oportunidades</i> e as <i>ameaças </i>do ambiente e assim transformar <i>as fraquezas, de cada um, </i>em <i>forças</i> direcionadas para a produção de valor, para o bem comum. </p><p style="text-align: justify;">Neste sentido, como instrumento pedagógico de mediação, entre o aluno e a construção de conhecimento, selecciononam-se <i>casos de estudo </i>(i.e. case study) para análise-avaliação, a referir: Óculos Ray-Ban & Meta; o filme Barbie, de Greta Gerwig; o filme biográfico de Oppenheimer, de Christopher Nolan, etc..</p><p style="text-align: justify;">Deste modo, dentro da metodologia 17Steps4PIE, os alunos são orientados para o multiverso de possibilidades 4Pi=4PIE, <i>i.e. para </i> a constante do universo multidimensional (<span style="font-size: medium;">π</span>=3,1415...) de avaliação<=>ação da positividade (I Am an Agency 4Peace), da genialidade (I AM an Agency4Innovation) e da responsabilidade (I Am an Agency 4Entrepreneurship) intersectada com a multiplicidade de mundos combinados em movimento a "n" passos (<span style="font-size: x-small;">n≠0 e n ≤ 17</span>) <a href="https://www.instagram.com/p/Cxqf0Ntqv2Y/"><i> para alcançar a sustentabilidade</i></a>, i.e. para alcançar <i>os 17Passos=17ODS</i> (ODS = Objectivos de Desenvolvimento Sustentável).</p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlhGKu4U5im_YsKKVQUv9fzJD7a4nwwQyYWG0TLjd-5QG4PgOXwtI1XWAR9fZu5yuavn75LCAkjH8uWg9H98PIOZHGC64Qj2-qZF2g4B-QSDaUdavmRMYPBY9Z7HXzOM06IJ8HYEfrxt9NG0pCgIVBWyWcQJZUGxJt6o0Wa_HtsP9lfPp-RLFPNRFhrnXa/s640/IMG_4685.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="493" data-original-width="640" height="309" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlhGKu4U5im_YsKKVQUv9fzJD7a4nwwQyYWG0TLjd-5QG4PgOXwtI1XWAR9fZu5yuavn75LCAkjH8uWg9H98PIOZHGC64Qj2-qZF2g4B-QSDaUdavmRMYPBY9Z7HXzOM06IJ8HYEfrxt9NG0pCgIVBWyWcQJZUGxJt6o0Wa_HtsP9lfPp-RLFPNRFhrnXa/w400-h309/IMG_4685.jpg" width="400" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="https://www.instagram.com/p/C2SVG4tNrPW/">Autor:MyHubHCD</a></span></td></tr></tbody></table><br /> <div><span><div style="text-align: center;"><br /></div></span><div style="text-align: justify;"><span><b><a href="https://www.ray-ban.com/usa/ray-ban-meta-smart-glasses#:~:text=RAY%2DBAN%20META%20SMART%20GLASSES&text=With%20the%20latest%20Ray%2DBan,phone%20out%20of%20your%20pocket.">Ray-Ban | Meta Smart Glasses</a>: </b>produto que resulta da colaboração transdisciplinar entre duas indústrias diferentes: indústria de dispositivos de protecção da visão e a indústria da tecnologia da inteligência artificial (#ODS17), i.e. colaboração entre duas empresas - a </span><i>EssilorLuxottica</i> (detentora da marca de óculos icónicos Ray-Ban) e a <i>Meta</i> (detentora Marcas FaceBook e Instagram) para produzir um produto que contribui para: o bem-estar (#ODS3); oportunidades de aprendizagem para o utilizador (#ODS4); instrumento de inovação para o empreendedorismo (#ODS5 e #ODS8); pesquisa e inovação resultante da colaboração entre áreas distintas, produção de acessórios para a visão e produção de inteligência artificial (#ODS9); alcança economias de produção e de eficiência de gestão através da colaboração (#ODS12 e #ODS16).</div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=lwZTCYst6yw">Filme Barbie de Greta Gerwig</a>:</b> produto que resulta da colaboração entre Greta Gerwig, Warner Bros e Mattel (#ODS17_4PIE) e que contribui para<b> i) </b> o bem-estar (#ODS3); promover oportunidades de aprendizagem (#ODS4);<b> ii) </b>promover a igualdade de oportunidades entre mulheres-homens, colocando um olhar crítico sobre o feminismo, o patriarcado e iluminado o propósito original de Ruth Handler (criadora da Barbie) em proporcionar a cada menina a oportunidade de sonhar um futuro de realização variado, porém!; paralelamente, instigando (entre várias reflexões) o facto <i>da Barbie</i> ter contribuído para transformar a mulher em objecto de consumo, transformando o cuidado-maternal num centro de custo para a sociedade, consequentemente aprofundando a desigualdade entre <i>vencimentos superiores dos homens </i> versus <i>vencimentos inferiores das mulheres</i> (#ODS5); <b>iii)</b> inverter quebra de vendas bonecas Barbie da Mattel (#ODS8) através de uma abordagem de inovação assente em desafiar o <i>staus quo do estereotipo associado à marca Barbie, via </i>redefinição dos seus valores e não da inovação física do produto <i>per si</i> (#ODS9 e #ODS12).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=1V4dzjJHs1E">Oppenheimer de Christopher Nolan</a>:</b> produto que resultou da parceria entre Syncopy Inc. (empresa detida por Christopher e Emma Nolan) e Atlas Entertainment (#ODS17_4PIE) e que contribuiu para <b>i)</b> desafiar o status quo de <i>bem-estar-passivo de observador</i>, sobre eventos de paz/destruição do mundo, despertando a cidadania da responsabilidade individual para decisão de bem comum da humanidade (#ODS17); <b>ii)</b> promover oportunidades de conhecimento sobre o projecto Manhattan (#ODS4); promover a inovação da arte da experiência cinematográfica com a utilização de câmaras IMAX (#ODS9); <b>iii) </b>desenvolver autonomia de pensamento critíco sobre eventos passados da humanidade, para questionar (no presente!) as decisões políticas assentes no ter de "destruir-humanidade" como meio para alcançar "a paz-humanidade " (#OSD16 e "#ODS17). <br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999;"><b>Competências do Perfil do Aluno à Saída da Escola Obrigatória trabalhadas</b><span style="font-size: xx-small;">[1]</span><span style="font-size: small;">:</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999; font-size: small;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999;"><b></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999;">i. Linguagens e textos; ii. Informação e Comunicação; iii. Pensamento Crítico e Pensamento Criativo; iv. Raciocínio e Resolução de Problemas; vi. Relacionamento Interpessoal;vii. Desenvolvimento Pessoal e Autonomia; viii. Bem-Estar; ix; Sensibilidade Estética e Artística; x. Consciência. </span></div><div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999;"><b>Competências de Progresso Humano trabalhadas:</b> <i>positividade </i>("Sou Uma Agência para a PAZ"); <i>genialidade</i> ("Sou uma Agência para a INOVAÇÃO) e <i>responsabilidade</i> ("Sou uma Agência para o EMPREENDEDORISMO).</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"> <span style="color: #999999;">[1] </span></span><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">Despacho n°6478/2017</span></div><p></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-5520619530208226532024-01-17T00:30:00.001+00:002024-02-01T15:44:28.058+00:00#MyOath4PIE | MY OATH 4PEACE, 4INNOVATION AND 4ENTREPRENEURSHIP | BIGBANG THEORY TO BE<div style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;"> updated 6.4.2022</span></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>NOME DO PROJETO:</b> "MyOath4PIE" - My Oath 4peace, 4Innovation and 4Entrepreneurship; o meu compromisso para com a Paz (<i>positividade</i>), Inovação (<i>genialidade</i>) e o Empreendedorismo (<i>responsabilidade</i>).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><b><div style="text-align: justify;"><b>OBJETIVOS:</b></div></b><div><br /></div><div style="text-align: justify;">Direcionar <i>o-aluno-aprendiz</i> para <i>a anatomia da sustentabilidade do seu desenvolvimento antropológico, cívico, nacional e humanista (Edgar Morin, 2017) </i> de modo a que seja <i> autor </i>da construção da sua própria <i>esfera de influência no mundo,</i> fazendo-o percorrer as maiores complexidades e potencialidades da humanidade em <i>dezassete-passos para a sustentabilidade</i>. Um exercício que pretende dar a conhecer o ofício hipocrático de <i>saber-diagnosticar </i>as maiores moléstias e potencialidades da humanidade, para sobre elas agir e assim reparar as maiores feridas do mundo. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #31849b; font-family: cambria;"><span style="caret-color: rgb(49, 132, 155); font-size: 12px;"><i>"</i></span></span>(...) <i>Saudai o sol que desponta</i></div><i><div style="text-align: justify;"><i>Sobre um ridente porvir;</i></div><div style="text-align: justify;"><i>Seja o eco de uma afronta</i></div><div style="text-align: justify;"><i>O sinal do ressurgir.</i></div><div style="text-align: justify;"><i>Raios dessa aurora forte</i></div><div style="text-align: justify;"><i>São como beijos de mãe,</i></div><div style="text-align: justify;"><i>Que nos guardam, nos sustêm,</i></div><div style="text-align: justify;"><i>Contra as injúrias da sorte </i>(...)",<i> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=pMNShtjCYH8"><b>A Portuguesa</b></a></i></div></i></div><div style="font-family: cambria;"><span style="color: #31849b;"><span style="caret-color: rgb(49, 132, 155); font-size: 12px;"><i><br /></i></span></span></div><div style="text-align: justify;">O aluno aprende, desta forma, a construir a sua própria<i> linha melódica de esfera de influência no mundo </i>exercendo a sua autonomia solidária para com a realização dos grandes valores cívicos da humanidade: <i>a Paz</i> (positividade), <i>a Inovação</i> (genialidade) e o Empreendedorismo (responsabilidade). </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Efetivamente, ao seguir o traçado do mundo com <i>as suas próprias mãos o aluno</i> intui da importância (<i>de si para si)</i> de desenvolver a melhor versão de si mesmo no mundo a referir :<b> i)</b> <i>influenciar positivamente o mundo com a minha forma positiva de pensar, de falar e de agir</i> <b>(I Am an Agency 4Peace)</b>;<b> ii)</b> <i> aplicar a minha criatividade/genialidade para transformar o-mundo em melhor-mundo</i> (<b>I Am an Agency 4Innovation</b>) e <b>iii) </b><i>assumir responsabilidade pelos problemas do mundo e ter a iniciativa de encontrar soluções para os mesmos</i> (<b>I Am an Agency 4Entrepreneurship</b>).</div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>OPERACIONALIZAÇÃO:</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxRMolbnQHM2-IVy6i4RU8vyV8C6esJDPf8RAZDgqWNMoDjhzELmXZ9ZjcUHv71ys87tMQQer-gmkNyokgNMl6GxwMM5ZTiLi8Q1clp8plJBfQt6Q_JznSZJ51hAMfPCN0nkw5YeJ80ztf/s2048/MyHub_MyOath.jpg" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1676" data-original-width="2048" height="328" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxRMolbnQHM2-IVy6i4RU8vyV8C6esJDPf8RAZDgqWNMoDjhzELmXZ9ZjcUHv71ys87tMQQer-gmkNyokgNMl6GxwMM5ZTiLi8Q1clp8plJBfQt6Q_JznSZJ51hAMfPCN0nkw5YeJ80ztf/w400-h328/MyHub_MyOath.jpg" width="400" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Autor: aluno<a href="https://www.instagram.com/p/CKB7e4ynuI_/"> #MyHubJRC</a></span></td></tr></tbody></table><div style="text-align: justify;">O exercício consiste em desenhar duas circunferências: i) Circunferência#1 dividida em 17 partes (17 ODS); ii) Circunferência#2 dividida em três partes, respetivamente Paz (positividade), Inovação (genialidade) e Empreendedorismo (responsabilidade). </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Durante este percurso iniciático, em que o aluno percorre o desenho do mundo com as suas mãos, o aluno, compreende que para se resolverem as questões complexas do mundo tem de se seguir um caminho diferente do habitual, ou seja, tem de se assumir a forma de pensamento <i>de Gestor</i> (<a href="https://www.instagram.com/p/CKB5PVHH2XZ/">i.e. </a><i><a href="https://www.instagram.com/p/CKB5PVHH2XZ/">Management Thinker Mindset</a>),</i> por isso, o percurso das suas mãos é feito no sentido contrário ao movimento dos ponteiros do relógio. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;">Como apologia direta à forma esférica do mundo - o projeto #MyOath4PIE, associa o conceito de "<i>circunferência</i>" ao sentido de construção da própria <i>esfera-de-influência</i> do aluno no mundo de modo a que a partir <i>do saber da geometria da forma da circunferência,</i> e das propriedades do seu espaço, ele possa encontrar a sua própria noção de </span><i style="text-align: left;"><b>centro</b>-de-decisão</i><span style="text-align: left;"> (c<b><i>omo consigo ter uma visão 360° sobre as consequências das minhas decisões?</i></b>); de </span><i style="text-align: left;"> <b>raio</b>-de-ação </i><span>(<b><i>q</i></b></span><b><i>ual o impacto das minhas ações?</i></b><span><b style="text-align: left;">); de </b></span><i style="text-align: left;"><b>diâmetro-de-influência (a</b></i><span style="text-align: left;"><b><i>té onde posso influenciar os outros?</i></b>) e de fronteira-de-ação (q</span><i style="text-align: left;"><b>uais os meus limites de ação?</b></i><span style="text-align: left;">).</span></div><div><br /></div><div><div style="text-align: justify;"><b><span style="color: #999999;">We all work for <i>The-Common-Good </i> by boosting students' positivity (PEACE), ingenuity (INNOVATION) towards </span></b><b><span style="color: #999999;">responsibility and </span></b><b><span style="color: #999999;">problem solving (ENTREPRENEURSHIP).</span></b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div><br /></div><div><br /></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-28280038708777379672024-01-15T11:08:00.001+00:002024-02-12T11:57:00.242+00:00A MELODIA DA PEDRA | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: x-small;"><span style="font-size: medium;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></span></div><div style="text-align: center;">
<span style="color: #999999; font-size: x-small;">time-reading-barometer | 1 minute 41 seconds | 339 words</span></div><div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhzc9Hzu37RNBoLVzYYpCnT5-8yJKQTSjSp8kG_mAWJGzd1s5OIRzKD6eiLXue6ARN1630Uy3yF868zl0Vr0N8M3z7gnfp64h_b2k0WGFnONAVGlYjUuMQ0XfaWV9lZh_07C0g757L-cm79amsiDFUQPN9VEsLwuWRPtAgejCU8qLX99CQV72_wBLemAQ=s285" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhzc9Hzu37RNBoLVzYYpCnT5-8yJKQTSjSp8kG_mAWJGzd1s5OIRzKD6eiLXue6ARN1630Uy3yF868zl0Vr0N8M3z7gnfp64h_b2k0WGFnONAVGlYjUuMQ0XfaWV9lZh_07C0g757L-cm79amsiDFUQPN9VEsLwuWRPtAgejCU8qLX99CQV72_wBLemAQ" width="197" /></a></div><br /></div>
Gustavo Vassalo era <i>mestre-calceteiro. </i>arte que tinha herdado do <i>pai-Portuguê</i>s. da <i>mãe-Austríaca</i> tinha herdado a arte da melodia. melodia que aplicava à pedra. a maior dor que o Gustavo carregava era <i>a dor do alcatrão.</i> dor negra que se tinha colado ao coração. Gustavo pertencia ao tempo em que a terra era calcetada com pedras de calcário e basalto. pedras que ele próprio desbastava com um martelo em pancadas fortes e certas. pancadas compassadas em intervalos que ele media dentro da cabeça ao ritmo da melodia ensinada pelo passo certo da vida. passo certo da vida que passou a ser incerto num mundo asfixiado pelo alcatrão. alcatrão que não tinha sido feito para pés descalços porque os queimava no verão e os gelava no inverno. os tempos tinham mudado e o Gustavo sentia-se estranho num mundo onde as crianças pensavam que <i>a-terra</i> tinha nascido preta e dura. o Gustavo fazia bonecos de pedra para oferecer aos netos e ensinava-os a construir cidades onde a terra respirava por debaixo da pedra. mas os garotos preferiam os bonecos de borracha.<i> até as crianças deixaram de acreditar na pedra e a culpa era da maldição do alcatrão,</i> pensava com tristeza. o Gustavo continuava a acreditar na pedra, sobretudo, <i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Wr6W2wycktM"> continuava a acreditar na melodia que fazia com-ela</a>.</i></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #666666;"><br /></span><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: #666666; font-family: "trebuchet ms"; font-weight: bold;"><b style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17<span style="color: #999999;"> </span></span></b> </span><span style="color: #7f7f7f; font-family: "trebuchet ms";"> OBRIGADA, A TODO O MESTRE CALCETEIRO PELO PATRIMÓNIO DE SUSTENTABILIDADE CRIADO EM PEDRA CALÇADA PORTUGUESA. </span></div>
<!--EndFragment--><br /></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-17159284428375216202023-11-27T11:15:00.002+00:002023-11-28T12:30:40.311+00:00A ÚLTIMA VARINA DE NOME MARIA E DE APELIDO LISBOA | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;">
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #999999; font-family: "times";">time-reading-barometer
| 2 minutes<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="color: #999999; font-family: "times";">3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="color: #999999; font-family: "times";">seconds |<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="color: #999999; font-family: "times";">411 words | republished</span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #999999; font-family: "times";"><br /></span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-size: x-small;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjY4FRZ8xYacPWLg9P2rTvvLcheDAlBNH2RUKUDV96WbjoZZJPIbDsN9ECMtOLwOembXzXztUxAgU4-_p0HC2YUt6GtRMkp4rQCHJ7ykV8wAr6JW1M3s9RALAuqA5IqUmTXJAzIgkq80CzkJ-IbR4JHo3fkikhRxfb6BR_faBvkEx2Tz0MyigemMiznEQ=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-size: x-small;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjY4FRZ8xYacPWLg9P2rTvvLcheDAlBNH2RUKUDV96WbjoZZJPIbDsN9ECMtOLwOembXzXztUxAgU4-_p0HC2YUt6GtRMkp4rQCHJ7ykV8wAr6JW1M3s9RALAuqA5IqUmTXJAzIgkq80CzkJ-IbR4JHo3fkikhRxfb6BR_faBvkEx2Tz0MyigemMiznEQ" width="197" /></span></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="mailto:17steps@principiahumanitatis.org">17steps@principiahumanitatis.org</a></span></td></tr></tbody></table><br /></span></div>conheci a <i>última varina</i> de nome <i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Kvt0NSkseJc&t=11s">Maria e de apelido Lisboa</a> </i>que carregava na alma o desejo profundo de ser <i>mulher-do-mar</i>. vivia na <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Madragoa">Madragoa</a> e todos os dias fitava a foz do<a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Rio_Tejo"> Tejo</a>. Ela apresentava-se de canastra à cabeça e apregoava palavras grossas aos homens do mar por nunca a terem deixado abraçar o mar. Ela contou-me como a sua alma lhe pesava. como a vida tinha <i>por-Ela </i>passado deixando um rasto de desencanto que agora tapava com trapos coloridos. trapos que enrolava ao corpo. corpo de mulher que não tinha sido feito para trabalhar no mar. assim lhe diziam os homens do mar. Ela continuava a falar com<i> o-mar </i>porque era ali do outro lado do rio que Ela sabia poder ter sido feliz. Ela contou-me como ainda guardava os sonhos de<i> menina~mulher </i>que lhe tinham sido roubados pelos barcos que partiam <i>quando-Ela</i> suplicava que esperassem <i>por-Ela</i>. em terra Ela ganhou o cheiro a peixe morto que se entranhou na pele afastando o perfume dos seus sonhos de<i> </i><i>mulher</i>. maldição que sabia ter carregado no ventre e passado à geração de mulheres que pariu. filha mais velha que por ser mulher não chegou a mais de nada. filha mais nova que por ter sido mãe nova não conseguiu findar a educação. neta formada que por ser mulher valia menos que os colegas homens. <i>conheci a última varina de nome Maria e apelido Lisboa </i>que descalça gritava alto ao mar para que devolvesse a toda a mulher portuguesa a igualdade de oportunidade de realização.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">
_______________________________<br />
<span style="font-size: x-small;">Varina - <i><b>vendedora ambulante de peixe</b></i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999;"><b><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span></b><b> </b>PEDIMOS DESCULPA A TODA A MULHER PORTUGUESA A QUEM NÃO É DADA IGUALDADE DE OPORTUNIDADE DE REALIZAÇÃO. </span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals (</span>17Steps4Sustainability<span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">).</span></span><span>1.Inequality in the world: local management of common pool resources (sdg1, sdg2, sdg14 and sdg15); 2.Industrial and Technological development driven towards the common good: well-being is as important as health (sdg3); 3. Learning Good4CitizenshipDevelopment towards peace, innovation and entrepreneurship: imagination as a competitive human advantage factor for inclusion and diversity incorporation (sdg4); 4. Equal opportunities: no prejudices nor bias (sdg5); <span style="color: #666666;">5.</span> Global Water Management 4Peace, 4Innovation and 4Entrepreneurship (sdg6 and sdg14); 6. Energy transformation towards the common good: well-being and democratizing access (sdg1, sdg3, sdg7, sdg10, sdg11, sdg13, sdg14, sdg15 and sdg16); 7. Industry 4.0: industrial and technological transformation4PIE (sdg 8, sdg9, sdg10 and sdg17); 8. Globalization processes driven 4PIE (sdg1, sdg9, sdg12, sdg16 and sdg17) ; 9. AI Governance under the axiomatic Law of Pi4PIE (sdg1, sdg8, sdg16 and sdg17). </span></span></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-23965855493407200552023-11-21T01:00:00.000+00:002023-11-28T12:35:47.319+00:00O HOMEM COM FOME | SÉRIE RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span style="color: #cccccc;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><span style="color: #cccccc; text-align: left;"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">time-reading-barometer | 1 minute 19 seconds | 264 word |republished</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgUlE65wKfO8QHCSSW2sgL3SGN0_yXNkplYN-PxJG0gQ7MocjYauLtKXDYIa66iaQI06Mz8Wv_b35XycDFTj9t8I7lLOc_JxROwQmZ62oiRfPWSFVSAeIcj5pQO93THfSaiZvuM9ylYYtJpN1DW4BL6QQUMvaU_78roghtWE7odpCaqv0OiRdChPOq01w=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgUlE65wKfO8QHCSSW2sgL3SGN0_yXNkplYN-PxJG0gQ7MocjYauLtKXDYIa66iaQI06Mz8Wv_b35XycDFTj9t8I7lLOc_JxROwQmZ62oiRfPWSFVSAeIcj5pQO93THfSaiZvuM9ylYYtJpN1DW4BL6QQUMvaU_78roghtWE7odpCaqv0OiRdChPOq01w" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="mailto:17steps@principiahumanitatis.org">17steps@principiahumanitatis.org</a></span></td></tr></tbody></table></div></span></div><div style="text-align: justify;">ontem encontrei um homem que tinha fome. fome de<i>-comida</i> que o corpo pede para funcionar. ele andava à procura de comida nos <i>restos que os-outros</i> largavam ao lixo. perguntei-lhe se ele tinha fome. não respondeu. baixou os olhos. toquei-lhe no ombro e pedi-lhe que esperasse por mim. corri ao café mais perto e pedi uma sopa, uma sandes mista, um bolo de arroz e uma garrafa de água. quando voltei entreguei-lhe o saco com a comida. ele sentou-se e com um gesto delicado pediu-me para que eu me sentasse ao seu lado. pensei nas doenças. no cheiro. na sujidade. mas nada disso importou quando diante de mim estava um h<i>omem-com-fome</i>. sentei-me. devagar Ele tirou do saco a sopa. tirou do saco a sandes mista. tirou do saco a água e o bolo de arroz. ofereceu-me o bolo de arroz num ato de sublimada reverência que o fez inclinar a cabeça e baixar os olhos na minha direção. de imediato fui atravessada por um sentimento de humanidade que nunca tinha sentido. aceitei o bolo de arroz. observei que Ele só começou a comer depois de se certificar que eu já comia. Ele comia devagar na certeza de quem já não se deixava dominar pelos gritos do corpo. <i style="background-color: white; color: #202122; font-family: sans-serif; font-size: 14px; text-align: left;"> </i>o bolo de arroz estava a alimentar-me a alma. foi então que no silêncio compreendi que Ele tinha-me oferecido o lado doce da vida<i>.</i> senti-me verdadeiramente abençoada pela sua generosidade. Ele comeu, levantou-se e caminhou. nunca mais o vi. sagrado <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bolo_de_arroz"> bolo de arroz</a> .</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><b style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS";"><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span></b><b style="color: #7f7f7f; font-family: "Trebuchet MS";"> </b><span style="color: #7f7f7f; font-family: "Trebuchet MS";">PEDIMOS DESCULPA, A TODO O HOMEM QUE HOJE PASSA FOME EM PORTUGAL. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #7f7f7f; font-family: "Trebuchet MS";"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #7f7f7f; font-family: "Trebuchet MS";"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #7f7f7f; font-family: "Trebuchet MS"; font-size: xx-small;"><span style="color: #666666; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável <a href="https://www.instagram.com/p/CWvv5uZq178/">(</a></span><a href="https://www.instagram.com/p/CWvv5uZq178/">17Steps4Sustainability</a><span style="color: #666666; font-weight: 700;"><a href="https://www.instagram.com/p/CWvv5uZq178/">)</a>.</span></span></div></div></div><br />
<br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-21054986772744123352023-10-13T14:22:00.001+01:002023-10-14T11:51:13.987+01:00 RETHINKING GUERNICA | SÉRIE RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: center;"><div><span style="color: #666666;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div><span style="color: #666666; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 4 minutes 1 second | 805 words</span></div><div><span style="color: #999999; font-size: xx-small; text-align: justify;">1st published 27.12.2020</span></div><div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgMDE74SearpyNXY_YNp4LhM87_ZkmWEiMgQJf34qlSNMPpWDxV0-wWaTsjYpJd2vP-dE-mbCeNAS0Mf_AaPHe5EaUYu_STfElq-wUwE6LRBWJ-Gmkslzw5-7cd7D2iZrEQe7_yKW_JYR1pEA4I9IcoywkpZ031twfeZZkI3H5OR8YyBDqtR24Gt3P6XQ=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgMDE74SearpyNXY_YNp4LhM87_ZkmWEiMgQJf34qlSNMPpWDxV0-wWaTsjYpJd2vP-dE-mbCeNAS0Mf_AaPHe5EaUYu_STfElq-wUwE6LRBWJ-Gmkslzw5-7cd7D2iZrEQe7_yKW_JYR1pEA4I9IcoywkpZ031twfeZZkI3H5OR8YyBDqtR24Gt3P6XQ" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table><br /></div></div><div style="text-align: justify;">
Santiago tinha dez anos. contrariado observava <i>uma pintura</i>. estava de castigo dentro de um museu sentado à frente de um<i>a pintura </i>que classificava de<i> </i><i>muito-feia </i>durante o tempo que a mãe considerasse <i>ser-o-tempo-necessário</i>. a pintura assustava-o. porém, ainda o assustava mais o facto de não poder sair dali e de estar obrigado a compreender o significado daquilo que observava. <i> </i> <i>porque é que não tenho uma mãe normal? </i>interrogava-se. os castigos das mães dos seus amigos não eram nada assim. ele preferia <i>mil vezes! </i>ficar proibido de ver televisão ou de jogar do que ficar ali sentado a olhar para aqueles desenhos esquisitos que lhe metiam medo. o Santiago não conseguia contrariar a vontade de bater no irmão mais novo que o conseguia irritar de todas as formas e maneiras especialmente quando lhe comia as bolachas todas, quando brincava com os seus brinquedos (sem lhe pedir autorização!) e quando gozava com a cor laranja do seu cabelo. <i>como é que a mãe não percebe que a culpa não é minha?!</i> pensava o Santiago na certeza de que apesar <i>do-bater</i> não ser a melhor solução era a única forma que conhecia de mostrar ao irmão quem era <i>o-mais-forte</i>. estava o Santiago a debater-se com estes seus pensamentos quando lhe pareceu ver os desenhos a aumentarem de proporção ao ponto de quase lhe tocarem. <i>aquele-homem </i>caído no chão parecia estar-lhe a pedir ajuda. <i> a mãe</i> com um bebé ao colo parecia dizer-lhe: <i>basta de violência!</i> <i>aquele-outro-homem</i> ajoelhado parecia estar a perguntar-lhe qualquer coisa que ele não entendia. depois sentiu-se incomodado pelos olhos <i>daquele-touro</i> sobretudo porque lhe lembravam <i>os-seus-olhos </i> quando perdia a noção de si e batia no irmão. e<i>u tenho aquele touro dentro de mim! </i>concluiu assustado ao mesmo tempo que olhava para todos os lados para se assegurar de que o touro não o reconhecia. a sua expressão de terror tinha sido tomada pela constatação de que ele próprio tinha <i>aquela maldade dentro de si</i>. o Santiago levantou-se a correr para ler o que dizia a legenda da pintura: "Guernica". <i>eu sei o que significa ser-Guernica e não gosto</i>, pensou o Santiago em voz alta voltando a sentar-se e a olhar para a pintura mas agora utilizava um olho de cada vez não fosse enfurecer o touro. foi assim que reparou no cavalo ferido e na pomba branca que saía da boca do cavalo. o Santiago tinha uma paixão assumida por cavalos. nas batalhas que inventava o cavalo era sempre o seu melhor amigo. <i>o que significaria a pomba branca a sair da boca do cavalo com uma lâmpada a iluminar-lhe a cabeça?</i> questionou o Santiago. já com os dois olhos abertos sentiu a proteção do cavalo e compreendeu que <i>a-nuvem</i> que girava por cima da cabeça do cavalo representava <i>os-pensamentos-bons</i>. o touro recusava olhar para o cavalo porque preferia a <i>teimosia-da-violência</i> à <i>colaboração-da-paz</i>. a melhor atitude estava na inteligência do cavalo, conluiu. <i>eu sabia!!! </i>- gritou o Santiago certo de que se dentro de si escolhesse sempre os <i>pensamentos-bons</i> o cavalo venceria sempre a maldade do touro . <i>a-mãe</i> chegou, sentou-se ao lado do Santiago e perguntou-lhe quem ele era naquela pintura. o<i> cavalo!, </i> respondeu com toda a segurança. o Santiago segurou a mão da mãe e prometeu <i>para o resto da sua vida nunca mais bater no irmão,</i> <i>nem em mais ninguém!</i> a mãe colocou um último olhar sobre <i>Guernica</i> e com um sorriso aberto no coração disse baixinho:<i> obrigada, Picasso.</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #9dbebf; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: bold;"><b><span style="color: #999999;">#ODS1+ #ODS2 + #ODS3 + #ODS4 + #ODS5 + #ODS6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 + #ODS13 + #ODS14 + #ODS15 + #ODS16 + #ODS17</span></b> </span><span style="color: #cccccc;"><b><span><span style="font-family: "Trebuchet MS";">OBRIGADA,A TODAS AS MÃES QUE CONTRIBUEM PARA TRANSFORMAR O MUNDO EM MELHOR MUNDO</span><span style="font-family: "Trebuchet MS";">.</span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS";"> </span></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #cccccc;"><b><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><br /></span></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #cccccc; font-size: xx-small;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals (</span><a href="https://www.instagram.com/p/B570nY4Avrb/" style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">17Steps4Sustainability</a><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">).</span></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";">1.Inequality in the world: local management of common pool resources (sdg1, sdg2, sdg14 and sdg15); 2.Industrial and Technological development driven towards the common good: well-being is as important as health-being (sdg3); 3. Learning Good4CitizenshipDevelopment towards peace, innovation and entrepreneurship: imagination as a competitive human advantage factor for inclusion and diversity incorporation (sdg4); 4. Equal opportunities: no prejudices nor bias (sdg5); <span style="color: #666666;">5.</span> Global Water Management 4Peace, 4Innovation and 4Entrepreneurship (sdg6 and sdg14); 6. Energy transformation towards the common good: well-being and democratizing access (sdg1, sdg3, sdg7, sdg10, sdg11, sdg13, sdg14, sdg15 and sdg16); 7. Industry 4.0: industrial and technological transformation4PIE (sdg 8, sdg9, sdg10 and sdg17); 8. Globalization processes driven 4PIE (sdg1, sdg9, sdg12, sdg16 and sdg17) ; 9. AI Governance under the axiomatic Law of Pi4PIE (sdg1, sdg8, sdg16 and sdg17)</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";">. </span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-15375432931488426922023-10-03T00:30:00.017+01:002023-10-03T10:57:53.229+01:00O SENTIDO DA EMPATIA E A EXTRAORDINÁRIA IMPORTÂNCIA DE ENSINAR A VER, SENTINDO | BIGBANG THEORY TO BE<div style="text-align: center;"><b><span style="color: #cccccc; font-size: xx-small;">1st Published Mar. 2022 | Updated 3.Oct. 2023</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>Projeto: "<a href="https://www.instagram.com/p/CITOgejhMLH/">O Meu Sentido da Empatia</a>"</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>Objetivo: </b>Ativar o sentido <i>da empatia</i> do aluno como valência de construção do seu sentimento de complexidade humana interpessoal (<i>eu e os outros</i>) e intrapessoal (<i>eu e eu</i>), contribuindo para o desenvolvimento de <i>um mecanismo</i> metacognitivo interno de auto-regulação, capaz de se sobrepor a pulsões inerentes à programação<i> da vida</i> humana: violência, raiva, intolerância, ódio e destruição; pulsões, estimuladas por situações de contrariedade<i> da vida</i>, por confrontos com as incertezas dos tempos e por erros de pensamento que apagam a complexidade da ação humana, reduzindo-a à dicotomia: <i>o protagonista</i> versus <i>o antagonista</i> (<i>e.g. o </i>herói vs o anti-herói).</div><div style="text-align: justify;"><blockquote>“<i>Empathy is without question an important ability.It allows us to tune into how someone else is feeling,or what they might be thinking. Empathy allows us to understand the intentions of others, predict their behavior, and experience an emotion triggered by their emotion. In short, empathy allows us to interact effectively in the social world. It is also the “glue” of the social world, drawing us to help others and stopping us from hurting others</i>." <span style="color: #cccccc; font-size: x-small;">(Simon Boron Cohen e Sally Wheelwright “The Empathy Quotient”, in Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol. 34, No. 2, April 2004 ).</span></blockquote></div><div style="text-align: justify;">Ao ativar o seu <i>sentido-da-empatia</i>, o aluno, constrói um sentimento de compaixão e de humildade sobre a complexidade da interação com os outros (interpessoalidade), e consigo mesmo (intrapessoalidade) compreendendo dedutivamente da importância de ajudar os outros (e não de magoar os-outros); na dimensão em que também compreende da importância de se ajudar (e de não se magoar a si mesmo); porque intui, ora como <i>observador, </i> ora como<i> observado</i> da importância <i>de colar </i>aquilo que nunca se pode separar: <i>a-unidade</i> humana <i>da diversidade </i>humana, no profundo entendimento de que <i>a unidade humana é o tesouro da diversidade humana e a diversidade humana é o tesouro da unidade humana</i> <span style="font-size: x-small;">(Edgar Morin, 2017)</span>.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><i>A empatia </i>é, portanto, uma importantíssima <i>management soft skill de-liderança</i> valorizada em todos os sectores da atividade económica, governativa, cultural, social, computacional, científica e ambiental, na medida de que <i>liga</i> o saber intangível das competências <i>inter</i> e <i>intra </i>pessoais; com o saber tangível das competências técnicas (<i>i.e.</i> <i>hard skills</i>), transformando a diversidade humana em unidade de valor diferenciador de um projeto, de um espetáculo, de uma invenção, de uma organização, de um produto, de um serviço, de um mercado, de um livro, de uma sociedade e de uma nação.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Ativar o sentido da empatia - no aluno, é tomar pelas mãos os valores culturais contemporâneos de transformação inscritos na linguagem simbólica de José Saramago, nomeadamente na sua obra o <i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=o4Fyw01Qokw">ensaio sobre a cegueira</a>;</i> como conhecimento cívico a passar às novas gerações para que se evitem os riscos<i> da-cegueira</i> coletiva derivados do <i>erro da ilusão próprio na </i>sintomatologia: "<i>ver, não vendo</i>" <span style="font-size: x-small;">(Saramago,1995)</span>. Neste sentido, este projeto ensina o aluno "a ver, <i>sentindo" (to learn feelingly) </i>algo que só se alcança desenvolvendo a consciência para <i>o-sentido</i> d<i>a empatia,</i> como atributo intrínseco de colaboração entre o saber objetivo e técnico; e o saber subjetivo e humanista unindo-se <i>a unidade humana</i> à <i>diversidade humana</i>, e contribuindo-se para o desenvolvimento de sociedades futuras que <i>vendo, sentem</i> <i>a paz, a inclusão e a equidade</i> como valores de sustentabilidade para o desenvolvimento do progresso, face à <i>cegueira destrutiva</i> do conflito, da exploração e da desigualdade.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A empatia é, neste projeto, entendida como um sentido sensorial humano, a desenvolver, ligado à capacidade <i>de-sentir</i> aquilo que os outros sentem, não podendo<i> nunca ser dissociada da-mente, da qual depende a consciência e os sentimentos</i> <span style="font-size: x-small;">(A.Damásio, 2017)</span>. Desta forma, o objetivo último é "<i>susciter une tête bien faite.</i>" (E.Morin, 1999)</div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>FAQ:</b> <i>Como é que Principia HumanitatisORG consegue compreender se o aluno alcançou os objetivos definidos para cada projeto?</i> </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Todos os programas curriculares (e.g. #MyHub e #MyAvatar), desenvolvidos por Principia Humanitatis.ORG, incorporam a metodologia - <i>learning for evidence</i>, em que <i>a-evidência</i> é aquilo que dispensa de prova e é índice de si. Deste modo, a evidência é produzida pelo trabalho do aluno.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">No programa #MyHUb, o aluno #MyHubJPP, no projeto #OmeuSentidoDaEmpatia, desenvolveu o seguinte trabalho:</div><div style="text-align: right;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL3C-p9zEIVYJa0DjqdBeO6BPCqCZnzA_v2oGC40CyANO-Y-hfeFQOHlgz9P3Dwqnq4Ddt9PG-IhopC8WE0mhD-JRxXfPBP1Wf-LFWwlJeS7md0y6vYq1iJkEiR23DN_ynGQOwlsRiyV3J/s905/JPP1_sentido+da+empatia.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="518" data-original-width="905" height="366" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL3C-p9zEIVYJa0DjqdBeO6BPCqCZnzA_v2oGC40CyANO-Y-hfeFQOHlgz9P3Dwqnq4Ddt9PG-IhopC8WE0mhD-JRxXfPBP1Wf-LFWwlJeS7md0y6vYq1iJkEiR23DN_ynGQOwlsRiyV3J/w640-h366/JPP1_sentido+da+empatia.png" width="640" /></a></div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;">"<a href="https://dicionario.priberam.org/Construiria">Construir</a>"= <i>reunir e dispor metodicamente as partes de um todo</i>. "<a href="https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/riqueza">Riqueza</a>"= <i>abundância, prosperidade</i>.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;">O aluno ao ligar "a-ação" (inerente à utilização do verbo <i>construir)</i> ao designativo da <i>riqueza</i> mostrou que <i>a prosperidade</i> não está dependente de condicionantes externas, mas da qualidade interna aplicada à construção da sua mente (<i>i.e. </i>o esforço individual<i> de-construção</i> <i>da cabeça de cada um</i>). O aluno #MyHubJPP, de uma forma extraordinária!, conseguiu ativar <i>o seu sentido da empatia</i> para colar <i> a </i> sua experiência transdisciplinar (biográfica + académica), com <i>a diversidade</i> do seu pensamento complexo e criar conhecimento (i.e."<i>a solução para o problema</i>") sobre um tema humano transdisciplinar, na sua essência: <i><u>a realidade do sofrimento, abandono e pobreza das crianças no mundo</u>.</i></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>FAQ</b>: <i>Como funciona a dinâmica de colaboração com o(a) professor(a) na sala de aula? </i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Principia Humanitatis.ORG, nutre um respeito imenso pelo património de saber do(a) professor(a) e pela sua autoridade na sala de aula. Neste projeto, #OMeuSentidoDaEmpatia, as professoras de Cidadania acompanharam os alunos, das respetivas turmas, e desenvolveram os seus próprios trabalhos sobre o tema proposto em sala de aula ao lado dos alunos: <i>um ato de perfeita simbiose humana entre quem ensina e quem aprende</i> que enriqueceu muito a experiência transdisciplinar do conhecimento dos alunos porque <b><i>vendo, sentiram</i></b> a empatia de quem ensina, cuida e transforma o <i>sentimento-do-aprender </i>.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCXgYvYdvTq1ClrBjR6xEb9CdzrCF7WC2I_GRF8GVYsCLDpm4BdpC2e-fzD8EtJwRiqc3iCNJh42DcvMXdPzDFe8NaRKx27cB2JPgHGeigV73q0CEObcTKj-cMyL369SLKaHoPcbxznrL2/s796/Professora+Ana+Mafalda+Oliveira.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="516" data-original-width="796" height="414" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCXgYvYdvTq1ClrBjR6xEb9CdzrCF7WC2I_GRF8GVYsCLDpm4BdpC2e-fzD8EtJwRiqc3iCNJh42DcvMXdPzDFe8NaRKx27cB2JPgHGeigV73q0CEObcTKj-cMyL369SLKaHoPcbxznrL2/w640-h414/Professora+Ana+Mafalda+Oliveira.png" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;"><span>Autora: professora de Português e de Cidadania Ana Mafalda Oliveira | Projeto #MyHub: O Meu Sentido da Empati</span>a</span></td></tr></tbody></table><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><span face="-apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #262626; font-size: 14px; text-align: left;">Colour ✏️ + 1 White Sheet 📄 + Empathy 🌎❤️ = Progress Towards Meritocracy</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #666666;">We work for a common project: #DoGood4TheCommonGood by boosting students' <i>positivity</i> (PEACE),<i> ingenuity</i> (INNOVATION) and <i>responsibility</i> towards problem solving (ENTREPRENEURSHIP). </span></div><div style="text-align: right;"><br /></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-91118119750342848372023-09-27T01:00:00.002+01:002023-09-28T11:44:20.885+01:00ABENÇOADA A SORTE DE SER-MÃE DAS CRIANÇAS-MUNDO | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span style="color: #666666;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #666666; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minutes 58 seconds | 396 words</span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi-_0JXQHbDHX1e5aP2hSJ3t1Z9lsGepTbMWpOebyYiGXVWLG5fm6VRAywMvO65tLDKacipNHgGkPSgLknW6Z0QDVMBfCxH0WqxK_62H12ycUbjPHfJLvKpE4xl0FUMgbF7KYDbN8UqcE--44A_iZAmUjsCTRErbOhmuHeGNrXKHxeGUT1s7fF4W4BUKQ=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi-_0JXQHbDHX1e5aP2hSJ3t1Z9lsGepTbMWpOebyYiGXVWLG5fm6VRAywMvO65tLDKacipNHgGkPSgLknW6Z0QDVMBfCxH0WqxK_62H12ycUbjPHfJLvKpE4xl0FUMgbF7KYDbN8UqcE--44A_iZAmUjsCTRErbOhmuHeGNrXKHxeGUT1s7fF4W4BUKQ" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">17step@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table><div><div>conheci a carolina quando ela ainda não existia. na verdade emprestei-lhe a minha barriga-mundo. coisa que só fiz a seres muito especiais como aos seus outros dois irmãos. <i>barriga-mundo </i>que enchi de água à temperatura certa só para lhe proporcionar mais conforto. durante nove meses atei-lhe um cordão ao umbigo para que ela nunca se perdesse de mim. findos os nove meses a carolina rebentou as águas que a continham dentro de mim. a carolina saiu para o mundo e já conseguia respirar ar pelos <i>pulmões-mundo</i>. nos primeiros <i>tempos-mundo</i> a carolina chorava muito. acredito que acompanhava <i>o-chorar-</i>do-mundo. foram várias as vezes que ao observar o <i>estado-mundo</i> me arrependi de a ter deixado sair. aos três anos (quando aconteceu ter de a deixar sozinha pela primeira vez) ela pediu-me para lhe trazer uma nuvem. mandei o <i>avião-mundo</i> parar <i>um-instante-mundo</i> só para lhe poder apanhar a nuvem mais macia. nuvem que lhe ofereci para que ela pudesse voar sempre alto sobre <i>o-mundo</i>. nuvem que lhe permitiu ver<i> coisas </i>que ainda hoje não consigo ver no mundo. a carolina cresceu e ensinou-me tantas coisas. ensinou-me que <i>o-nascer</i> e<i> o-morrer </i>não são processos que se vivem em dias separados mas processos que se juntam todos os dias <i>ao-acordar</i> e <i>ao-adormecer</i>. ensinou-me que o budismo. o islamismo. o cristianismo. o judaísmo e o hinduísmo. não são ismos zangados. mas linguagens diferentes de entender a cultura-mundo. ensinou-me que <i>uma canção</i> não são <i>ondas </i>separadas (<i>onda do clássico, onda do rock, onda do jazz, onda do punk....</i>) mas ondas de espírito que se completam no oceano humanidade. ensinou-me que <i>as-ideias</i> não tinham sido feitas para dividir-mundo mas para potenciar o valor-unidade-mundo. ensinou-me que não havia necessidade de ser o número-um<i>-mundo</i> mas de ser sempre <i>o-melhor-mundo</i>. ensinou-me a não acreditar na força da gravidade dos outros mas a respeitar <i>o-acreditar-dos-outros,</i> como se fosse<i> o-meu-acreditar</i>. ensinou-me que <i>a-realidade-mundo</i> não muda mas que a minha <i>responsabilidade-mundo</i> muda<i> a-realidade-mundo</i>. ensinou-me que a tecnologia não tinha sido feita para magoar <i>o-mundo</i> mas para lhe conferir maior e melhor abundância de vida. hoje. ao observar estado-mundo sinto-me abençoada pela sorte em <i>ser-mãe</i> das esperanças<i>-mundo</i>.</div></div><div><br /></div><div><div><b style="color: #666666;"><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span></b><b><span style="color: #666666;"> </span></b><span style="color: #cccccc;"><b><span>OBRIGADA A TODAS AS CRIANÇAS-MUNDO POR ABENÇOAREM MELHOR-MUNDO.</span></b></span></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-44940423472861932542023-09-26T12:59:00.020+01:002023-10-14T19:02:41.071+01:00A GENIALIDADE DE RENÉ MAGRITTE E O SURREALISMO DA SUSTENTABILIDADE NA ARTE 17STEPS4PIE | BIGBANG THEORY 2BE<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjweDJSR35IfsSb_i4s7_TbuuaFZZimUQ8bXVljMz5nbhgWvPsfa6NYfb4UdmqOQOy5-ZS2jRmamxeMqdur6whkxRQqtT5L9cfMzqiGtu8ecGL7pozlkx7FnvyreyfAOTZ8qd0nIrzXrz1iI7oaGk7GSbkgc-uLf16IOtKUNF0aVn9PHtiZBmGmoz4IUFRa/s1408/Screenshot%202023-09-14%20at%2015.06.07.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1050" data-original-width="1408" height="299" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjweDJSR35IfsSb_i4s7_TbuuaFZZimUQ8bXVljMz5nbhgWvPsfa6NYfb4UdmqOQOy5-ZS2jRmamxeMqdur6whkxRQqtT5L9cfMzqiGtu8ecGL7pozlkx7FnvyreyfAOTZ8qd0nIrzXrz1iI7oaGk7GSbkgc-uLf16IOtKUNF0aVn9PHtiZBmGmoz4IUFRa/w400-h299/Screenshot%202023-09-14%20at%2015.06.07.png" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A genialidade de René Magritte, desafiou-nos a criar o projecto: "<i><a href="https://www.instagram.com/p/CxD2k4xqdCq/">O Surrealismo da sustentabilidade na arte 17 Passos para a Paz (positividade), Inovação (genialidade) e Emprendedorismo (responsabilidade)</a></i>, para explorar a ideia-arte-surrealista de que as imagens e as palavras nunca servem a função do objecto, mas apenas a sua representação. Na mesma medida, nenhum dos Objectivos de Desenvolvimento e Sustentabilidade (#ODS) é o número, nem o icon, nem o nome que o identifica, pois essa é apenas a sua representação, já que a sua função só pode ser servida pelo indivíduo, ao abraçar a missão humana de ser melhor e de, nesse processo, melhorar o mundo.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Numa época, em que os indíviduos e as sociedades se regem pela imagem como alimento do ego colectivo, o caminho <i>do-objectivo</i> transformou-se numa competição, ditada muitas vezes pela incoerência da disfuncionalidade, entre a apropriação da imagem, que o-objectivo representa; e a falta de integridade, que serve (exº <a href="https://www.nrdc.org/stories/what-greenwashing#:~:text=What%20does%20greenwashing%20mean%3F,of%20a%20product%20or%20practice.">#greenwashing</a>). </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Neste sentido, tem-se de resgatar, às novas gerações, esta memória de compromisso de integridade entre imagem-representação de uma coisa e a integridade da sua função, sem entrar na tendência do paradigma da instrução, i.e. na <i>tendência para comparar </i><i> os alunos uns com os outros, levando-os a crer que um dos propósitos principais</i> <i> da aprendizagem é a competição em vez do crescimento pessoal</i> (Fernandes, 2006, p. 30)<span style="font-size: x-small; text-align: left;">[1]</span>. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Na verdade, a tendência da comparação, alimentada entre as novas gerações, no espaço virtual dos social media (e que tanto tem afectado a disfuncionalidade do desenvolvimento emocional de crianças e de jovens), nasceu também do paradigma da instrução, onde a comparação sobrepõe a representação normativa da classificação à função da individualidade e da integridade do ser no mundo. Deste modo, é importante inferir que o aluno não é o número, nem a imagem que o identifica, em uma determinada estatística de representação de avaliação inserida em determinado ecossistema de biologia de turma, de escola, de família, de sociedade, de país, isto é a sua representação, e não a descrição da função do aluno no mundo. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A função do aluno no mundo é percorrer o caminho do conhecimento e ao o fazer transformar-se numa melhor pessoa, para assim cumprir a sua individualidade e aplicá-la a melhorar o mundo à sua volta, porque é neste processo que o aluno vai encontrar o seu tesouro: o lugar onde entrega o seu coração ao serviço da humanidade.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><blockquote>"(...) <i>nós homens de conhecimento, desconhecemo-nos a nós próprios. há um bom fundamento para que assim seja. nunca nos procurámos....como podia acontecer que um belo dia, nos encontrássemos? com razão se disse: onde estiver o vosso tesouro, aí estará também o vosso coração. O nosso tesouro fica onde estão as colmeias do nosso conhecimento</i><span style="font-size: xx-small;">[2]</span><span style="font-size: x-small;">.</span>"Nietzsche</blockquote><p> </p></div><div style="text-align: justify;">Nesta missão de resgate, fizemos do <i>surrealismo de René Magritte o </i>recurso pedagógico <i>da</i> expressão de tensão e de contestação ao pensamento lógico e aos padrões estéticos normativos, conduzindo o aluno a desafiar o <i>status-quo </i>estabelecido em convenções criadas, ao ritmo das várias ondas da moda; para assim, despertar a sua consciência para a importância de encontrar, na sua individualidade, a expressão da sua maior realização humana. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidq6qppeaQ7P6qKOwUOcQ4mJi_XEPeOkH6A1F53nawZh89EAC2D-mxUycSd2fu1Xl-_EzsgLdWrPP4JoPrGpZ0zdlWY7Q5RmBbA_PiAiRrrnRQlaFYeXOIKiis7pPlh8_A0JLkW8Gi9_YTG1g16z7BSo6DJPFmsQQhrlOzX3HflYRRqV3J54g9W8SgVFIP/s640/IMG_2190.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="480" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidq6qppeaQ7P6qKOwUOcQ4mJi_XEPeOkH6A1F53nawZh89EAC2D-mxUycSd2fu1Xl-_EzsgLdWrPP4JoPrGpZ0zdlWY7Q5RmBbA_PiAiRrrnRQlaFYeXOIKiis7pPlh8_A0JLkW8Gi9_YTG1g16z7BSo6DJPFmsQQhrlOzX3HflYRRqV3J54g9W8SgVFIP/w480-h640/IMG_2190.jpg" width="480" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><h3><span style="font-size: x-small;">#ODS4: "This Is Not Education." | Autor: #MyHubDAF</span></h3><div><span style="font-size: x-small;"><br /></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><br /></span></div></td></tr></tbody></table></div><div style="text-align: justify;"><b>Competências do Perfil do Aluno à Saída da Escola Obrigatória trabalhadas</b><span style="font-size: xx-small;">[3]</span><span style="font-size: small;">:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><b></b></div><div style="text-align: justify;">i. Linguagens e textos; ii. Informação e Comunicação; iii. Pensamento Crítico e Pensamento Criativo; iv. Raciocínio e Resolução de Problemas; vi. Relacionamento Interpessoal;vii. Desenvolvimento Pessoal e Autonomia; viii. Bem-Estar; ix; Sensibilidade Estética e Artística; x. Consciência. </div><div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Competências de Progresso Humano trabalhadas:</b> <i>positividade </i>("Sou Uma Agênncia para a PAZ"); <i>genialidade</i> ("Sou uma Agência para a INOVAÇÃO) e <i>responsabilidade</i> ("Sou uma Agência para o EMPREENDEDORISMO).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div>Obrigada, a todos os alunos #MyHub por nos transformarem em guardiões das colmeias do conhecimento humanidade. Obrigada, a todos os professores que partilham connosco a missão de orientar os alunos para o tesouro da sua individualidade. </div><div><br /></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">[1] Citado em "Autonomia e Flexibilidade Curricular", Ariane Cosme, Porto Editora.</span></div><div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">[2] Nietzsche, Para a Genealogia da Moral, Prefácio, 1, Relógio D’Água, 2000.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">[3] Despacho n°6478/2017</span></div><p></p><p style="text-align: justify;"><br /></p></div></div><br />Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-70909190659267032022023-09-11T00:30:00.000+01:002023-09-11T14:09:11.788+01:00BRANCA DE NEVE | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: center;"><div><span style="color: #999999; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minute 52 seconds | 376 words | republished </span></div></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgCRiU728IIduh2REBa3cY_z4ZxjtIrZHtbf-o1cIAuiMmMveLW6hdzN1_L_r58tL25hyvkuMMI7mE4b2cc3syEcNkX6oOgJfk8wn1ypb7_G80zary9S1tn5mGf4fWX5i5LICag5V5adLFc6_iYFe3zRc9_ZAxENqgdx2CDdO0Dylfyv52ZIZ3tsm9DlA=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgCRiU728IIduh2REBa3cY_z4ZxjtIrZHtbf-o1cIAuiMmMveLW6hdzN1_L_r58tL25hyvkuMMI7mE4b2cc3syEcNkX6oOgJfk8wn1ypb7_G80zary9S1tn5mGf4fWX5i5LICag5V5adLFc6_iYFe3zRc9_ZAxENqgdx2CDdO0Dylfyv52ZIZ3tsm9DlA" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;">thamíres tem uma filha pequena. filha pequena de cabelo negro<i> </i>cor<i> branca-de-neve</i> que a thamíres tentava proteger da guerra. guerra madrasta malvada que nunca gostava das crianças. cabelo negro cor branca-de-neve que ficava cinzento quando ia à rua. rua coberta de pó e de muco. muco peçonhento que se colava aos pés. pés cansados de fugir. guerra madrasta malvada que consultava o<i> espelho-mundo</i> para perguntar se existia maior <i>perfeição-mundo </i>do que a sua destruição. <i>espelho-mundo</i> que respondia que a maior perfeição-mundo eram as <i>crianças</i>. guerra madrasta malvada que em vingança fazia explodir as entranhas de um vulcão. <i>vulcão-máquina ativado</i> por homens feitos de barro que se escudavam em armas de destruição. armas de destruição que faziam evaporar mulheres e crianças asfixiando-as como sardinhas arrumadas em latas de supermercado. armas usadas como brinquedos para crianças. crianças que se assustavam com os barulhos das respostas. respostas lançadas por artifícios que falam sempre mais alto. respostas que nunca ficavam <i>sem-resposta</i>. guerra madrasta malvada que engordava com a destruição que provocava. destruição que thamíres amortecia com panos enrolados à volta da cabeça da filha. panos que pesavam. <i>branca-de-neve</i> disfarçada com panos à volta da cabeça para não ser apanhada pela guerra madrasta malvada. guerra madrasta malvada que gostava de escrever <i>a história dos</i> livros de escola das crianças. livros que a thamíres lia à filha para a distrair da fome. fome que fazia <i>branca-de-neve</i> cair num sono longo. feitiço do sono que thamíres quebrava com um beijo de mãe. guerra madrasta malvada que perguntava ao <a href="https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/03/150312_siria_criancas_cc"><i>espelho-mundo </i>se existia maior <i>perfeição-mundo</i> do que a sua destruição</a>. espelho-mundo que respondia: <i>a maior perfeição mundo são as crianças</i>.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><!--StartFragment--><span style="color: #666666;"><b><span><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span></span></b><span style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: bold;"> </span></span><span style="color: #9dbebf; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: bold;"> </span><span style="color: #999999; font-family: "Trebuchet MS";">OBRIGADA, A TODAS AS MÃES QUE CONSEGUEM COM UM BEIJO ALIMENTAR PERFEIÇÃO-MUNDO. </span><span style="color: #cccccc; font-family: "Trebuchet MS";"> </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #cccccc; font-family: "Trebuchet MS";"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals.1.Inequality in the world: local management of common pool resources (sdg1, sdg2, sdg14 and sdg15); 2.Industrial and Technological development driven towards the common good: well-being is as important as health-being (sdg3); 3. Learning Good4CitizenshipDevelopment towards peace, innovation and entrepreneurship: imagination as a competitive human advantage factor for inclusion and diversity incorporation (sdg4); 4. Equal opportunities: no prejudices nor bias (sdg5); 5. Global Water Management 4Peace, 4Innovation and 4Entrepreneurship (sdg6 and sdg14); 6. Energy transformation towards the common good: well-being and democratizing access (sdg1, sdg3, sdg7, sdg10, sdg11, sdg13, sdg14, sdg15 and sdg16); 7. Industry 4.0: industrial and technological transformation4PIE (sdg 8, sdg9, sdg10 and sdg17); 8. Globalization processes driven 4PIE (sdg1, sdg9, sdg12, sdg16 and sdg17) ; 9. AI Governance under the axiomatic Law of Pi4PIE (sdg1, sdg8, sdg16 and sdg17).</span></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-46591373156786331152023-09-10T17:07:00.001+01:002023-09-11T14:07:05.133+01:00DUVIDAR DA CERTEZA | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minute 36 seconds | 323 words </span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiTV8ePVihr88wKT6cB1ShGph_LAWt8TVBLWnaEoyj299__Hh3g9ij-nTT5onClQhkoa3hfty9-jJV1HDWOSN8qFWgoVZ0sTlCrsumNLNvJJnKPtdwOflWH-36SAdul30eYcr9XtjsIV89VLiufnPieH5xgoJw79GbxZDW1IjujS26GdanSN523ZBT44Q=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiTV8ePVihr88wKT6cB1ShGph_LAWt8TVBLWnaEoyj299__Hh3g9ij-nTT5onClQhkoa3hfty9-jJV1HDWOSN8qFWgoVZ0sTlCrsumNLNvJJnKPtdwOflWH-36SAdul30eYcr9XtjsIV89VLiufnPieH5xgoJw79GbxZDW1IjujS26GdanSN523ZBT44Q" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="mailto:17steps@principiahumanitatis.org">17steps@principiahumanitatis.org</a></span></td></tr></tbody></table></div></div>
<div style="text-align: justify;">quantos navios partiram com a certeza da razão para queimarem terra à chegada? quantas foram as culturas que se encontraram na dúvida para se separarem na certeza? quantas guerras foram acesas na certeza para no fim a-dúvida enterrar a razão primeira? a dúvida leva à alquimia da cultura humana. os pilares do mundo foram construídos sobre areias certas para se afundarem sempre com o peso insustentável da razão. a dúvida rega a incerteza da poesia. a dúvida é a estrela polar de quem cria e ama a humanidade com o coração. a dúvida é o norte de quem procura ser-melhor. a dúvida é o ritmo da invenção. na certeza da sua sede-de-fome o mundo mata com a sua razão. se o mundo se guiasse pela dúvida não pereceria de sede, nem de fome. a sede de fome-<i>mundo</i> existe apenas na certeza da razão. o mecanismo hábil da certeza criou assim a escravidão sob o brilho inerte da razão. não deveria o mundo preferir a dúvida, à certeza em riste da razão!? o mundo na certeza de ser <i> feliz-de-barriga-cheia</i> encontrou a razão da morbidez na sua crónica gula de destruição. o mundo ao duvidar da abundância encontrou a certeza da sua escassez. não viveria melhor o mundo se duvidasse da sua certeza? o que chamou portugal <i>para mares nunca de antes navegados</i> não foi a certeza da razão mas a dúvida do <i>além-mar-saber</i>. assim cresceu portugal para além da sua razão. hoje. o mundo deve duvidar da sua certeza para não se encontrar na razão da sua-desolação.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS";"><b style="color: #999999;"><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17 </span></b></span><span style="color: #cccccc; font-family: "Trebuchet MS";">PEDIMOS DESCULPA ÀS NOVAS GERAÇÕES POR POR NÃO LHES TERMOS ENSINADO O PERIGO "DA RAZÃO". </span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: #cccccc; font-family: "Trebuchet MS";"><span> </span><b><span> </span></b><span> </span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals (</span><a href="https://www.instagram.com/p/B570nY4Avrb/" style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">17Steps4Sustainability</a><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">)</span></span></span></span></div><div><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;"><br /></span></span></span></span></div><!--EndFragment--></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-13335189541794588342023-02-27T01:00:00.000+00:002023-02-27T12:54:54.826+00:00VIVA A PADEIRA DE ALJUBARROTA | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minutes 47 seconds | 357 words | updated 8 Julho 2022</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiTV8ePVihr88wKT6cB1ShGph_LAWt8TVBLWnaEoyj299__Hh3g9ij-nTT5onClQhkoa3hfty9-jJV1HDWOSN8qFWgoVZ0sTlCrsumNLNvJJnKPtdwOflWH-36SAdul30eYcr9XtjsIV89VLiufnPieH5xgoJw79GbxZDW1IjujS26GdanSN523ZBT44Q=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiTV8ePVihr88wKT6cB1ShGph_LAWt8TVBLWnaEoyj299__Hh3g9ij-nTT5onClQhkoa3hfty9-jJV1HDWOSN8qFWgoVZ0sTlCrsumNLNvJJnKPtdwOflWH-36SAdul30eYcr9XtjsIV89VLiufnPieH5xgoJw79GbxZDW1IjujS26GdanSN523ZBT44Q" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="mailto:17steps@principiahumanitatis.org">17steps@principiahumanitatis.org</a></span></td></tr></tbody></table></div><p style="text-align: justify;">posição tartaruga. colocar a cabeça entre os braços. braços a proteger a cabeça.<i> airpods </i>nos ouvidos. <i>twinkle, twinkle little star. how I wonder what you are. up above the world so high. like a diamond in the sky.</i> posição tartaruga de proteção que a Isabel ensinou à Ritinha. Isabel que tinha sonhado com casamento de princesa. sapo que não se tinha transformado em príncipe encantado. princesa rainha condenada à maldição do jogo <i>o-rei-manda</i>. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=f9BiWpqYOYc">jogo do<i> rei-manda</i></a> que a Ritinha menina brincava sem adivinhar o que significava. Isabel mulher crescida que tinha de obedecer ao <i>rei-manda</i> ou ele dizia esconder-lhe a <i>Ritinha</i> para nunca mais a conseguir encontrar. o<i> rei-manda</i> com quem falar. o <i>rei-manda</i> o que vestir. o rei-manda quando falar. o <i>rei-manda</i> quando sair. o <i>rei-manda </i>o que pensar. o <i>rei-manda</i>. <i>rei-manda </i>que um dia surpreendeu a Isabel com a Ritinha na padaria a comprar bolos. bolos que o rei-manda não tinha mandado comprar. Isabel que escondeu os bolos no regaço. posição tartaruga de proteção. Ritinha que colocou os <i>airpods</i>. t<i>winkle twinkle little star. how I wonder what you are.up above the world so high. like a diamond in the sky</i>. <i>o que escondes no teu regaço</i>? perguntou o rei-manda. Isabel que se ajoelhou. <i>são rosas meu amor, </i>respondeu a Isabel. <i>rosas em Janeiro?</i> desconfiou o rei-manda. rosas que caíram do regaço da Isabel. <a href="http://www.palmoemeiogandra.pt/2009/12/reconto-o-milagre-das-rosas-marta.html">milagre das rosas</a> que voltou a acontecer em Portugal.<i> </i>Isabel de olhos fechados à espera <i>da-mão</i>. padeira mulher de Aljubarrota que ao ver <i>a-mão</i> do <i>rei-manda</i> a cair na direção da Isabel expulsou-o com a pá de ir ao forno. mulher-padeira de Aljubarrota que voltou a defender Portugal de quem lhe queria mal. <i>Mãe, já podes abrir os olhos, </i>disse a Ritinha baixinho ao ouvido da mãe<i>.</i> </p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #666666;"><b style="color: #999999;"><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span></b><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Brites_de_Almeida"> </a></span><span style="color: #cccccc;"><span>OBRIGADA, A TODAS AS PADEIRAS DE ALJUBARROTA QUE DEFENDEM PORTUGAL DE TODOS AQUELES QUE LHE QUEREM MAL. </span><b><span> </span></b><span> </span></span></span></p><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals (</span><a href="https://www.instagram.com/p/B570nY4Avrb/" style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">17Steps4Sustainability</a><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">).</span></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";">1.Inequality in the world: local management of common pool resources (sdg1, sdg2, sdg14 and sdg15); 2.Industrial and Technological development driven towards the common good: well-being is as important as health-being (sdg3); 3. Learning Good4CitizenshipDevelopment towards peace, innovation and entrepreneurship: imagination as a competitive human advantage factor for inclusion and diversity incorporation (sdg4); 4. Equal opportunities: no prejudices nor bias (sdg5); <span style="color: #666666;">5.</span> Global Water Management 4Peace, 4Innovation and 4Entrepreneurship (sdg6 and sdg14); 6. Energy transformation towards the common good: well-being and democratizing access (sdg1, sdg3, sdg7, sdg10, sdg11, sdg13, sdg14, sdg15 and sdg16); 7. Industry 4.0: industrial and technological transformation4PIE (sdg 8, sdg9, sdg10 and sdg17); 8. Globalization processes driven 4PIE (sdg1, sdg9, sdg12, sdg16 and sdg17) ; 9. AI Governance under the axiomatic Law of Pi4PIE (sdg1, sdg8, sdg16 and sdg17)</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";">. </span></span></span></div><div><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";"><br /></span></span></span></div><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-67040674540236517522022-11-10T18:31:00.023+00:002022-11-10T19:06:35.274+00:00A LITERACIA DOS MEDIA | ANÁLISE DA ÚLTIMA CAMPANHA GALP "PENSAR FORA DO CARRO" | PROGRAMA #MyHub17Steps<p></p><div class="separator" style="clear: both;"><br style="text-align: left;" /><div style="text-align: justify;">Numa das últimas aulas do programa #MyHub, sob o tema "<a href="http://www.principiahumanitatis.org/2019/02/building-mindset-4peace-4innovation-and.html">Building a Mindset 4PIE</a>", <i>i.e.</i> construir uma mentalidade para a Paz (positividade), Inovação (genialidade) e Empreendedorismo (responsabilidade), analisou-se o filme publicitário da Galp com o tema "Sai fora do Carro".</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Sobre o filme publicitário a Galp explica:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><i>Esta campanha, “<a href="https://www.youtube.com/watch?v=MuDAZbm-jy0">Pensar Fora do Carro</a>”, assume um tom humorístico e irreverente e conta com um filme de 45 segundos e dois de 20 segundos que retratam a presença diária e a oferta 360º da Galp na vida dos seus clientes, nos mais variados cenários: não só no carro, mas também no supermercado, no telemóvel, na cozinha, na sala e até na casa de banho.</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Antes de se vizualizar o filme, colocámos a questão em aula: "conhecem a marca Galp?". Todos os alunos reconheceram no imediato a marca e identificaram a Galp como a marca "das bombas de gasolina" e "do gás", comprovando-se a notoriedade da marca como marca de "combustível/gás", compreendendo-se assim, da necessidade da Galp em comunicar que é mais do que fornecedora de combustíveis fósseis, para se reposicionar como marca que acompanha os clientes na sustentabilidade climática e nas suas variadas necessidades diárias. Este ponto foi compreendido pelos alunos, sobretudo no reconhecimento do papel importante que as campanhas de publicidade têm como meio de comunicação/interação entre as empresas, e os seus consumidores e/ou clientes.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Metodologia:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #999999;">Primeiro Passo:</span> visualizar o filme, sem qualquer interrupção. No fim, perguntou-se: "então qual a vossa opinião sobre o filme?" A primeira reacção foi no geral neutra, observando-se alguma dificuldade em compreender os objectivos gerais comunicados pela Galp, e na incapacidade de gerar laços emocionais com a marca. Ou seja, o filme não foi capaz de despertar um sentimento de empatia com a marca, talvez porque o filme tenha sido concebido para, no observador, provocar alguma irritação: "quem disser que isto é só uma limpeza de imagem, pode sempre ir dar banho ao cão".</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #666666;">Segundo Passo:</span> efectuar "o freeze" das seguintes imagens e analisar a mensagem implícita: </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_c7uE1qz1M2UkPDEsnIu6nFMXSu2XY1dQ0JoUUrUKtTbhxCYxYoLsF_GXYX1TTFArTcuAJHGSuDfxVwaUWE9toFQhETNmZIVucTQ8M7-LEPi-HE1ONABpwZO9NWeaVyLgbismWoRZjxiWZARlV1LOfMHkV9IglzVCOSowf9W6BT9zxh4Zpn7wOD-ANw/s1280/IMG_3452.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="1098" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_c7uE1qz1M2UkPDEsnIu6nFMXSu2XY1dQ0JoUUrUKtTbhxCYxYoLsF_GXYX1TTFArTcuAJHGSuDfxVwaUWE9toFQhETNmZIVucTQ8M7-LEPi-HE1ONABpwZO9NWeaVyLgbismWoRZjxiWZARlV1LOfMHkV9IglzVCOSowf9W6BT9zxh4Zpn7wOD-ANw/w550-h640/IMG_3452.jpg" width="550" /></a></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">Perguntou-se se consideravam "normal" uma família tomar banho ou ir à casa de banho em conjunto, já que o filme mostrava o pai, a mãe, os filhos adolescentes e a avó a tomarem banho em conjunto; assim como mostrava a família toda junta sentada à sanita na casa-de-banho. A resposta foi unânime: "não é normal partilhar com a mãe, nem com o pai, nem com a avó tempos-de-duche nem tempos-de-casa-de-banho aquando da satisfação de necessidades fisiológicas ".</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">É importante notar que os alunos só activaram o seu sentido crítico quando as imagens foram alvo de uma análise direcionada, facto que também se aferiu na apatia da sociedade, face a esta campanha com enorme cobertura mediática, nomeadamente no que se refere à responsabilidade ética e moral da mensagem subliminar passada e do seu impacto nas crianças e nos jovens.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999;">Terceiro Passo:</span> Preencher o mapa Score4PIE:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1. Cotação negativa, no atributo da paz, porque a Galp não conseguiu "pensar nem agir de forma positiva", impactando negativamente valores éticos e morais de sustentabilidade do comportamento humano, na medida de que a Galp não teve a sensibilidade de realizar que podia estar a normalizar comportamentos abusivas, nomeadamente de abuso sexual (a crianças e jovens) no seio familiar;</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2. Apresentou uma cotação negativa, no atributo da inovação, pela forma negativa como não conseguiu utilizar a sua genialidade para criar uma ideia inovadora direccionada para a construção de valores para o bem-comum da sociedade;</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">3. Apresentou uma cotação negativa no atributo do empreendedorismo, porque i) não conseguiu explicar o valor acrescentado da marca, como fornecedora de energias renováveis e de outros serviços; e ii) não assumiu a iniciativa de apresentar uma solução concreta para resolver impactos negativos do incremento dos preços de fornecimento de Energia.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999;">Conclusão: </span>a "irreverência" e o "humor", quando direcionados para a construção de humanidade, conseguem potenciar a arquitectura da paz, da inovação e do empreendedorismo, no entanto! também facilmente os podem destruir, se mal-orientados!! sendo esta também uma valiosa lição para as gerações mais novas que têm de compreender que a "irreverência", sendo um extraordinário atributo, necessita de ser orientada 4PIE, no sentido de ser capaz de transformar a humanidade, sempre em melhor-humanidade.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A Galp, tem uma responsabilidade social, ética e moral que neste anúncio infelizmente não assumiu. Deste modo, quando se preenche a literacia para os media, é importante ensinar as novas gerações a avaliar se as mensagens publicitárias transmitidas respeitam, ética e moralmente, os valores civilizacionais já conquistados pela humanidade, valores que dentro do coração #MyHub17Steps se escrevem 4PIE (4Pi), aka valores para a paz (positividade), inovação (genialidade) e empreendedorismo (responsabilidade).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"> </div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-92119077887176581012022-07-16T01:30:00.009+01:002024-02-12T12:09:43.591+00:00AMOR | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span style="color: #666666;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #666666; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 2 minutes 13 seconds | 445 words | updated 14MAY22 | reshaped with love</span></div><div style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi0O6KpsUImi1LdmxVgyxbok97tlI-1vqh9tCYizg6YuhhyJ6Sk69-c-n-ui2bdN468AOOnYAUVrcncSuM5pLoVZIY8tOBpPArxhjXJYlsrEKS3p4ZujArcPMYuwpjpaso-RYJVKutkjpy5uj-qH3kG9-ovnz2tHyJQJbf4mMEuPzBLBoxZhN1ZSTzEzA=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi0O6KpsUImi1LdmxVgyxbok97tlI-1vqh9tCYizg6YuhhyJ6Sk69-c-n-ui2bdN468AOOnYAUVrcncSuM5pLoVZIY8tOBpPArxhjXJYlsrEKS3p4ZujArcPMYuwpjpaso-RYJVKutkjpy5uj-qH3kG9-ovnz2tHyJQJbf4mMEuPzBLBoxZhN1ZSTzEzA" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #666666; font-size: xx-small;"><br /></span></div></div><div style="text-align: justify;">a Jacinta era uma <i>mulher-velha. </i>a Jacinta sabia que era uma <i>mulher-velha</i> quando tocava no ventre outrora planície fértil e quente e encontrava um relevo seco e frio incapaz de florir. a Jacinta sabia que era uma mulher velha quando olhava o seu rosto outrora tela imaculada e encontrava traços preenchidos com histórias da vida que nunca tinha contado a ninguém. a Jacinta sabia que era uma mulher velha quando arrancava os pelos grossos e negros do queixo e se lembrava<i> das-coisas </i>que tinham ficado na vida por fazer. <i>a-morte </i>não assustava a Jacinta. o silêncio do esquecimento assustava a Jacinta. todos os dias para não se<i> esquecer a Jacinta</i> repetia <i>as-coisas</i> como quem repete uma oração de proteção. não havia dia em que a Jacinta não se arranjasse. a Jacinta não se arranjava por vaidade mas porque não queria ser esquecida feia. então repetia: b<i>onita e arranjada. bonita e arranjada. bonita e arranjada. o</i> António tinha sido o seu único <i>amor</i>. a Jacinta ainda se recordava do dia em que o António a tinha surpreendido nua no quarto. Ela tentou tapar-se mas ele delicadamente a impediu despindo-se também. ambos olharam para o corpo um do outro com os olhos de quem tinha encontrado no outro a intemporalidade do amor e não a vergonha gasta pelo tempo. por isso a Jacinta tinha chorado três dias seguidos sem parar quando o António faleceu. a Jacinta falava todos os dias com o António. conversas que ganhavam vida na cabeça da jacinta. conversas sobre <i>como se sentia estranha num corpo que secava diariamente. sobre como se sentia estranha a viver numa mente que a enganava sempre que ela não estava atenta. sobre como se sentia estranha a viver num mundo que a excluía e a empurrava para o vazio do esquecimento</i>. as conversas dentro da cabeça da Jacinta provocavam-lhe lágrimas de muita saudade. lágrimas que caíam sobre os seus sapatos<i> de </i>verniz verde azeitona<i>. </i>sapatos de verniz verde azeitona que o António lhe tinha oferecido num dia de aniversário esquecido. sapatos de <i>verniz verde azeitona </i>que a Jacinta agradecia a Deus por não lhe magoarem os joanetes. um dia aconteceu a Jacinta adormecer num sono profundo. a Jacinta foi esquecida bonita e arranjada. </div><div style="text-align: justify;"><div><br /></div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #cccccc;"><span style="font-weight: bold;">#</span><span>ODS1+ #ODS2 + #ODS3 + #ODS4 + #ODS5 + #ODS6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 + #ODS13 + #ODS14 + #ODS15 + #ODS16 + #ODS17</span></span><span><span style="color: #cccccc;"> </span><span style="color: #999999;">OBRIGADA, A TODO O HOMEM E A TODA A MULHER QUE AO LONGO DA SUA VIDA ALIMENTAM A INTEMPORALIDADE DO AMOR E ASSIM CONTRIBUEM PARA TRANSFORMAR O MUNDO, EM MELHOR-MUNDO. </span></span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS";"><br /><br /></span></div></div></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-34762630982675900602022-07-13T15:00:00.001+01:002024-02-12T12:11:03.494+00:00A MALDIÇÃO DA BARRIGA CHEIA QUE CONDENA PORTUGAL A UM SONO PROFUNDO | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: center;"><span><span style="color: #999999;"><span style="color: #cccccc; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></span></span></div><div style="text-align: center;">
<span><span style="color: #cccccc; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 2 minutes 44 seconds | 547 words | reshaped</span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh651SAIMzkmh2J2pr51bW5R1wo7Yw_UB19N7-_FDMxr3X1ip2M3WE1Zm7guZ3i6kR70hzNzjRz0aVMsVvqJxCbuXGe3b75QGn-KfcXrfpz1R4dvjIHfBtjDavtpLrxMP2CdkiAeQ5iap47nbKQZ-qht6WG_aehAlzhP7JNMN_5uRPozktOV4Mqmhktww=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh651SAIMzkmh2J2pr51bW5R1wo7Yw_UB19N7-_FDMxr3X1ip2M3WE1Zm7guZ3i6kR70hzNzjRz0aVMsVvqJxCbuXGe3b75QGn-KfcXrfpz1R4dvjIHfBtjDavtpLrxMP2CdkiAeQ5iap47nbKQZ-qht6WG_aehAlzhP7JNMN_5uRPozktOV4Mqmhktww" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table><div>
<div style="text-align: justify;">alberto da ponte d’andrade era casado. médico de profissão. tinha dois filhos. o alberto tinha saído um pouco mais cedo do hospital para comprar um pequeno televisor para a mulher que fazia anos. o alberto queria fazer a surpresa do presente à maria. surpresa que à semelhança das surpresas anteriores trazia sempre água no bico. o alberto tinha por hábito transformar em seus os presentes que comprava para a mulher. assim tinha acontecido quando lhe ofereceu uma viagem ao mónaco para poder assistir ao jogo do benfica. ou quando lhe tinha oferecido um telemóvel de última geração sabendo que ela não o iria conseguir usar. ou quando lhe ofereceu um carro descapotável que passou a ser ele a conduzir porque dizia não conseguir suportar o ciúme. a maria ficou surpreendida com o pequeno televisor porque não era bem o presente que tinha desejado. o alberto argumentou ter comprado aquele televisor especialmente para ela porque não a gostava de a ver sozinha na cozinha a pensar. a maria passava efetivamente muito tempo sozinha na cozinha com os seus pensamentos. pensamentos que a televisão servia para afastar. o alberto dizia que à maria que ela não podia pensar tanto. a maria ficou emocionada pela forma como o alberto a conhecia tão bem. a maria tinha cozinhado carne assada regada com vinho do porto. acompanhada com batata assada salpicada com flor de sal e rosmaninho. o cheiro antecipava o sabor da memória que iria certamente ficar. a maria serviu o jantar de aniversário na cozinha para estrear o presente com o olhar da família já sobre a televisão. o noticiário da noite abria com a história de mais um bebé recém nascido abandonado na rua. bebés recém nascidos abandonados no lixo que cresciam como cogumelos. cogumelos que não cresciam porque não haviam árvores. árvores que desapareciam aos montes entre o fumo dos incêndios. incêndios que pediam água. água que não havia por causa da seca. seca que provocava sede. sede que aumentava as desgraças. desgraças que vinham sempre em ondas cada vez maiores. a amélia pousou os talheres. apesar da maria ser enfermeira (e de ter presenciado muita coisa feia ao longo da vida) ficou surpresa com a indiferença do marido e dos filhos que continuavam a empurrar a comida com o olhar preso às imagens horrendas que vinham da televisão. a maria por segundos ponderou qual seria a imagem mais pérfida: <i>a que assistia na televisão ou a que assistia à mesa. </i>desconforto que a maria sentiu estar a dar demasiada importância afinal estava a pensar em demasia . intervalo . hora do bolo de aniversário. hora do entretenimento passado pela programação-televisão. programação-televisão que provocava perda de paladar. perda de olfato e perda de pensamento. sintomas tapados com sobremesa que enchia a barriga. barriga cheia que provocava sono. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS1+#ODS2</span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">+</span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS3</span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">+</span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS4</span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">+#ODS5</span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">+</span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS6+</span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS7</span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">+ </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS8 </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">+ </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS9 </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">+ </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS10 </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">+ </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS11 </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">+ </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS12 + #ODS13 + #ODS14 + #ODS15 + #ODS16 + #ODS17 </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";"> </span><span><span style="font-family: "trebuchet ms";"><span style="color: #999999;">PEDIMOS DESCULPA ÀS NOVAS GERAÇÕES PELA MALDIÇÃO DA BARRIGA CHEIA QUE ESTÁ A CONDENAR PORTUGAL A UM SONO PROFUNDO. </span></span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span><span style="font-family: "trebuchet ms";"><span style="color: #999999;"><br /></span></span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span><span style="font-family: "trebuchet ms";"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals (</span>17Steps4Sustainability<span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">).</span></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";">1.Inequality in the world: local management of common pool resources (sdg1, sdg2, sdg14 and sdg15); 2.Industrial and Technological development driven towards the common good: well-being is as important as health-being (sdg3); 3. Learning Good4CitizenshipDevelopment towards peace, innovation and entrepreneurship: imagination as a competitive human advantage factor for inclusion and diversity incorporation (sdg4); 4. Equal opportunities: no prejudices nor bias (sdg5); <span style="color: #666666;">5.</span> Global Water Management 4Peace, 4Innovation and 4Entrepreneurship (sdg6 and sdg14); 6. Energy transformation towards the common good: well-being and democratizing access (sdg1, sdg3, sdg7, sdg10, sdg11, sdg13, sdg14, sdg15 and sdg16); 7. Industry 4.0: industrial and technological transformation4PIE (sdg 8, sdg9, sdg10 and sdg17); 8. Globalization processes driven 4PIE (sdg1, sdg9, sdg12, sdg16 and sdg17) ; 9. AI Governance under the axiomatic Law of Pi4PIE (sdg1, sdg8, sdg16 and sdg17)</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman";">. </span></span></span></span></div></div>
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><br />
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-18932570221525407092022-06-23T10:25:00.001+01:002023-09-11T12:08:45.830+01:00SÍNDROME TARANTINO | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #999999; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPENT GOAL GOALS</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #999999; font-size: x-small;">time-reading-barometer | 1 minute 14 seconds | 247 words</span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgMDE74SearpyNXY_YNp4LhM87_ZkmWEiMgQJf34qlSNMPpWDxV0-wWaTsjYpJd2vP-dE-mbCeNAS0Mf_AaPHe5EaUYu_STfElq-wUwE6LRBWJ-Gmkslzw5-7cd7D2iZrEQe7_yKW_JYR1pEA4I9IcoywkpZ031twfeZZkI3H5OR8YyBDqtR24Gt3P6XQ=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgMDE74SearpyNXY_YNp4LhM87_ZkmWEiMgQJf34qlSNMPpWDxV0-wWaTsjYpJd2vP-dE-mbCeNAS0Mf_AaPHe5EaUYu_STfElq-wUwE6LRBWJ-Gmkslzw5-7cd7D2iZrEQe7_yKW_JYR1pEA4I9IcoywkpZ031twfeZZkI3H5OR8YyBDqtR24Gt3P6XQ" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table>se <i>a Hans Asperger </i>se deve o diagnóstico do<i> síndrome de Asperger</i>, a <i>Quintin Jerome Tarantino se </i>deve o diagnóstico <i>do<a href="https://www.bciff.org/aestheticization-of-violence-and-tarantino/"> síndrome de Tarantino</a></i>. o<i> síndrome de Tarantino</i> explica a inexistência de empatia de<i> um-indivíduo</i> face a <i>outro-indivíduo</i> que é vitima de uma ação de violência extrema, traduzindo-se esse comportamento num fascínio estético pelo sofrimento que se observa <i>no-outro</i>. este <i>transtorno comportamental</i> pode manifestar-se a vários níveis sendo o nível mais severo aquele em que o <i>indivíduo-observador</i> consegue retirar diversão da violência que assiste. <i>Tarantino</i> conseguiu ir mais longe no seu trabalho<i> </i> ao demonstrar como uma plateia de indivíduos consegue encontrar<i> motivation4amusement</i> em imagens explicitas de extrema violência humana projetadas em tela gigante. o <i>síndrome de Tarantino</i> conseguiu elevar <i>um-transtorno</i> <i>psicopatológico a uma-</i>manifestação artística somatizando na sociedade <i> a-ideia </i>de que <i>a-violência-extrema</i> é <i>substância estética da arte </i>lembrando os tempos da <i>roma-antiga</i> onde os jogos lúdicos eram batalhas violentas entre homens e entre homens e animais que se matavam uns aos outros sob o eufemismo <i>estético-artístico-voyeurista </i> de <i>outros-homens.</i> um <i>copy-paste </i>que não pode subscrever <i>sentido-humanidade</i>.</div><div>
<div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: #7f7f7f; font-family: "trebuchet ms"; font-weight: bold;"><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms"; font-size: medium;">#ODS1 + </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms"; font-size: medium;">#ODS2 + </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms"; font-size: medium;">#ODS3 + #ODS4 + #ODS5 + #ODS6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 + #ODS13 + #ODS14 + #ODS15 + #ODS16 + #ODS17</span> </span><span style="color: #7f7f7f; font-family: "trebuchet ms";">PEDIMOS DESCULPA PELA INDÚSTRIA DE HOLLYWOOD TER PROMOVIDO DURANTE DÉCADAS!!! A VIOLÊNCIA EXTREMA E EXPLÍCITA COMO SENTIDO DE ESTÉTICA DA ARTE, TENDO COM ISSO PREJUDICADO SOBREMANEIRA O VALOR PROGRESSO DA VERDADEIRA CULTURA HUMANA.</span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: #7f7f7f; font-family: "trebuchet ms";"><br /></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: #cccccc; font-family: "trebuchet ms"; font-size: xx-small;"><span style="font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável = SDG = Sustainable Development Goals (</span><a href="https://www.instagram.com/p/B570nY4Avrb/" style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">17Steps4Sustainability</a><span style="font-family: "Trebuchet MS"; font-weight: 700;">).</span></span><span style="font-family: "Times New Roman";">1.Inequality in the world: local management of common pool resources (sdg1, sdg2, sdg14 and sdg15); 2.Industrial and Technological development driven towards the common good: well-being is as important as health-being (sdg3); 3. Learning Good4CitizenshipDevelopment towards peace, innovation and entrepreneurship: imagination as a competitive human advantage factor for inclusion and diversity incorporation (sdg4); 4. Equal opportunities: no prejudices nor bias (sdg5); <span>5.</span> Global Water Management 4Peace, 4Innovation and 4Entrepreneurship (sdg6 and sdg14); 6. Energy transformation towards the common good: well-being and democratizing access (sdg1, sdg3, sdg7, sdg10, sdg11, sdg13, sdg14, sdg15 and sdg16); 7. Industry 4.0: industrial and technological transformation4PIE (sdg 8, sdg9, sdg10 and sdg17); 8. Globalization processes driven 4PIE (sdg1, sdg9, sdg12, sdg16 and sdg17) ; 9. AI Governance under the axiomatic Law of Pi4PIE (sdg1, sdg8, sdg16 and sdg17)</span><span style="font-family: "Times New Roman";">. </span></span></div></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comLisbon, Portugal38.7222524 -9.139336599999978738.6231754 -9.3006980999999787 38.8213294 -8.9779750999999788tag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-62766508714019773782022-06-17T12:04:00.021+01:002024-02-12T12:16:05.376+00:00MEMÓRIA DE VIDA-HUMANIDADE EM RUA-MUNDO | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span style="color: #cccccc;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE GOALS</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #cccccc; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minute 27 seconds | 292 words | republished</span></div><div style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: justify;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg6NNBR3tbWdhvRl_CMgLhr3wwH86IALQVzSNL3xgCsIFXsVYyOamukvNx4euEncu6piv4Xgh1k09FkwQH2P_y3Y3nVpDh-oGriytM5bwJiBCCSgJrr703ISBdZ98tHK06fGp0t5CJw8sz7L47a0rKfH8vn4L9n9WK8G30clUheeuZZQtVSjxuiUGcqUw=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg6NNBR3tbWdhvRl_CMgLhr3wwH86IALQVzSNL3xgCsIFXsVYyOamukvNx4euEncu6piv4Xgh1k09FkwQH2P_y3Y3nVpDh-oGriytM5bwJiBCCSgJrr703ISBdZ98tHK06fGp0t5CJw8sz7L47a0rKfH8vn4L9n9WK8G30clUheeuZZQtVSjxuiUGcqUw" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table><span style="text-align: justify;"><div style="text-align: justify;">esta rua-mundo conhece <i>a-humanidade</i> desde os seus tempos de <i>menina-humanidade</i>. esta <i>rua-mundo</i> viu a <i>menina-humanidade </i>crescer <i>mulher-humanidade</i>. esta <i>rua-mundo</i> viu a humanidade transformar-se em <i>mãe-humanidade</i>. pelo rosto da humanidade o tempo escreveu arte em riscos. por esta <i>rua-mundo</i> o tempo escreveu arte em passos. hoje <i>a-humanidade</i> observa a <i>rua-mundo</i> que a transformou em <i>perfeição-humanidade</i>. a humanidade evoca das lembranças dos passos que a fizeram <i>ser-quem-é</i>: <i>lembras-te do meu primeiro beijo? foi ali, junto ao teu cotovelo. lembras-te do meu primeiro desamor? foi ali, perto daquele portão que arranhava sempre o teu nariz. lembraste dos meus primeiros sapatos de salto alto cujo salto parti ao caminhar sobre ti? lembras-te de como te cobri com as minhas lágrimas e descalça voltei a abraçar o teu dorso? perdoei sempre os teus defeitos porque sempre me ensinaram a ser-melhor. lembraste do dia em que fui pedida em casamento? foi ali, debaixo da luz teus olhos. lembraste do dia em que a minha filha aprendeu a andar? ela deu os seus primeiros passos sobre as tuas costas e na incerteza encontrou sempre o amparo do teu corpo. acompanhaste-me na dor. acompanhaste-me na felicidade. acompanhaste-me no desapontamento. acompanhaste-me na alegria. sei quantos passos preciso para te percorrer. reconheço o som dos passos de quem gostas. reconheço o som dos passos de quem não gostas. na contemplação do que construímos chamo-te companheira e amiga. o teu silêncio sela a proximidade da nossa eterna amizade...</i></div></span></div></div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span><span style="color: #999999;">#ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span><span style="color: #666666;"> </span></span></b><span style="color: #cccccc;">OBRIGADA, A TODAS AS RUAS-MUNDO QUE CRIAM MEMÓRIAS-DE-VIDA-HUMANIDADE.</span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-85516823377977930812022-06-02T12:39:00.224+01:002022-06-02T17:19:55.305+01:00O TEMPERO-IMAGINAR QUE O MUNDO CONTINUA A ROUBAR | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;"><div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minutes 47 seconds | 358 words</span></div></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiS4N7Q17sVype8dwEylphowrIHsOZ9hVf9Vay0aUq-02aJG9262OdI-IaNWjzubZ-NrHwonR4uIj3MDF1NEIW53F7DGsLbki1RDuQLuZ5OmEMPzESDJhEJi-wn0wkDvMrO_2TAxafq52Pg1qmUviqaVc0_3VUgaHJmcAk0IFk-SQieLjuhWXhmOMzYeg=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiS4N7Q17sVype8dwEylphowrIHsOZ9hVf9Vay0aUq-02aJG9262OdI-IaNWjzubZ-NrHwonR4uIj3MDF1NEIW53F7DGsLbki1RDuQLuZ5OmEMPzESDJhEJi-wn0wkDvMrO_2TAxafq52Pg1qmUviqaVc0_3VUgaHJmcAk0IFk-SQieLjuhWXhmOMzYeg" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">17steps@principiahumanitatis.org</span></td></tr></tbody></table></div><div style="text-align: justify;">havia meses que o carlos andava preocupado. trazia aquela-preocupação que afligia a humanidade:<i><b> não saber quem era num mundo que o obrigava a ser vontade-mundo</b></i>. não que ele não tivesse família-mundo. mulher-mundo. filhos-mundo. pais-mundo. irmãos-mundo. pessoas de quem gostava-mundo e pessoas de quem não-gostava-mundo. e um emprego-mundo. não! ele tinha <i>esse-mundo.</i> porém. <i>nesse-mundo</i> não se conseguia encontrar. até aos dez anos o carlos acreditava ser do planeta kryptonX e usava o seu fato de super herói por debaixo da roupa de levar à escola. o carlos em criança chegou a acreditar que tinha poderes extraordinários como voar e ter uma missão especial no mundo que só ele podia completar. mas o mundo ensinou-lhe que tinha de seguir a <i>vontade-mundo</i> para crescer no mundo. e o carlos chorou três noites seguidas quando compreendeu que para entrar no mundo tinha de deixar o imaginar-criança-mundo. o carlos acabou por se formr em medicina porque ainda acreditava poder salvar o mundo. mas aprendeu que <i>às-vezes </i>conseguia salvar-mundo. mas muitas mais eram as vezes em que não conseguia salvar-mundo. o <i>às-vezes </i>obrigou o carlos a olhar para o mundo de outra forma e a compreender <i> que </i>o mundo tinha uma vontade escondida que não alimentava humanidade. o carlos casou. encontrou <i>no-amor-mundo</i> uma parte que o completava <i>às-vezes</i>. o<i> às-veze</i>s no <i>amor-mundo</i> obrigou o carlos a compreender que <i>às-vezes</i> <i>o amor-mundo </i> findava. teve dois filhos-mundo. filhos-mundo que amava profundamente. filhos que <i>às-vezes</i> lhe traziam muita preocupação-mundo e que muitas-<i>mais-vezes </i> lhe davam muita alegria-mundo. tudo isto eram reflexões que validavam o vazio do não conseguir saber quem era quando não-era-mundo. e <i>esse-vazio</i> afligia o carlos. até que um dia o carlos compreendeu que às-vezes tinha de aceitar o vazio do <i>não-ser-mundo</i> para compreender quem realmente era antes do mundo lhe ter roubado o <i>tempero-imaginar-criança. </i>a humanidade observa o <i>estado-mundo e procura saber quem é. </i>e então compreende que às vezes tem de silenciar-mundo para no vazio do não-ser-mundo resgatar o tempero-imaginar que o mundo lhe roubou quando era criança-humanidade. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999; font-family: "Trebuchet MS";"><b><span style="font-family: "trebuchet ms";">#</span><span style="font-family: "trebuchet ms";">ODS1 + #ODS2 + #ODS3 + #ODS#4 + #ODS5 + #ODS 6 + #ODS7 + #ODS8 + #ODS9 + #ODS10 + #ODS11 + #ODS12 +#ODS13 + #ODS14 + #ODS15 #ODS16 + #ODS17</span></b><b> </b></span><span style="font-family: "Trebuchet MS";"><span style="color: #cccccc;"> PEDIMOS DESCULPA, PELO MUNDO CONTINUAR A ROUBAR O TEMPERO-IMAGINAR ÀS CRIANÇAS-HUMANIDADE. </span><b style="color: #eeeeee;"><span> </span></b><span style="color: #eeeeee;"> </span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2128592426451062463.post-3391793924889519752022-05-31T10:49:00.003+01:002022-05-31T16:03:00.792+01:00ABENÇOADA SEJA A MARSELHESA | RETHINKING SUSTAINABLE GOALS<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #999999; font-size: x-small;">SÉRIE - RETHINKING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #999999; font-size: xx-small;">time-reading-barometer | 1 minute 58 seconds | 396 words | republished</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiTV8ePVihr88wKT6cB1ShGph_LAWt8TVBLWnaEoyj299__Hh3g9ij-nTT5onClQhkoa3hfty9-jJV1HDWOSN8qFWgoVZ0sTlCrsumNLNvJJnKPtdwOflWH-36SAdul30eYcr9XtjsIV89VLiufnPieH5xgoJw79GbxZDW1IjujS26GdanSN523ZBT44Q=s285" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="285" data-original-width="197" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiTV8ePVihr88wKT6cB1ShGph_LAWt8TVBLWnaEoyj299__Hh3g9ij-nTT5onClQhkoa3hfty9-jJV1HDWOSN8qFWgoVZ0sTlCrsumNLNvJJnKPtdwOflWH-36SAdul30eYcr9XtjsIV89VLiufnPieH5xgoJw79GbxZDW1IjujS26GdanSN523ZBT44Q=w197-h285" width="197" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="mailto:17Steps@principiahumanitatis.org">17Steps@principiahumanitatis.org</a></span></td></tr></tbody></table><span style="color: #999999; font-size: x-small;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">numa cozinha de um restaurante de nome menos importante havia uma<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Eug%C3%A9nie_Brazier"> mãe cozinheira</a> com dotes de feiticeira. com dotes de vidente e de curandeira. as suas mãos desembaraçadas e o seu corpo roliço de <i>mulher parideira</i> faziam dela mulher<i> guerreira.</i> mulher guerreira que tinha dado à luz sozinha quando era malfadado <i>ser-se mãe </i>solteira. <i>mãe-cozinheira</i> que usava a colher de pau para abençoar a vida e a comida que lhe vinha à mão. abençoava a alface. abençoava a fruta. abençoava a galinha. abençoava a carne de vaca e tudo o que vinha da vida. <i>vida que alimenta vida tem de ser agradecida e enobrecida,</i><i> </i>ensinava. com espanto ficava quando na política tudo luzia igual. <i>a natureza não paria assim. </i>logo compreendeu onde a humanidade se tinha perdido: <i>na ilusão de pensar que tinha por alimento a autocracia da uniformidade</i>. mãe cozinheira que no calor do forno cozinhava a poção que devolvia o sabor da verdadeira liberdade a quem o paladar da liberdade tinha perdido. numa quinta criava o que precisava. quinta que era governada pela <i>mãe-natureza</i> pelo que ela confiava na sua pureza: <i>quando se brinca com o que se come cresce aflição,</i> avisava. cada prato era escolhido por ela. ela só precisava de olhar para quem o prato alimentava para de imediato saber<i> o sabor </i>que lhe faltava. qualidade de mãe que<i> abençoava-humanidade</i>. a condição que impunha era a de se comer com fé na<i> Marselhesa</i>. <i>Marselhesa q</i>ue ela entoava para chamar as crianças à mesa: <i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=SIxOl1EraXA">allons enfants de la Patrie; le jour de gloire est arrivé; contre nous de la tyrannie; l'étendard sanglant est levé (...) Liberté, Liberté chérie; Liberté, Liberté chérie, combats avec tes défenseurs; combats avec tes défenseurs; sous nos drapeaux que la victoire; accure les mâles accents; que tes ennemies expirants voient ton triomphe e notre gloire (...)</a> </i>. na sua cozinha todas as formas de tirania eram afastadas com a panela que havia à mão ao som da Marselhesa como canção. o sabor da comida não tinha comparação com nada que havia. sabor que enchia os sentidos da alma com o verdadeiro sentimento <i> da liberdade</i> <i>pela vida humana</i>. abençoada seja a Marselhesa como alimento à mesa. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS1 + </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS2 + </span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";">#ODS3 + #ODS4 + #ODS5 + #ODS6 + #ODS7 + #ODS8 + ODS9 + ODS10 + ODS11 + ODS12 + ODS13 + ODS14 + ODS15 + ODS16 + ODS17</span><span style="color: #9dbebf; font-family: "trebuchet ms";"> </span><span style="color: #999999; font-family: "trebuchet ms";">OBRIGADA, À MARSELHESA POR GLORIFICAR A LIBERDADE COMO ALIMENTO DA HUMANIDADE.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999; font-family: "trebuchet ms";"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #999999; font-family: "trebuchet ms";"><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-size: x-small; font-weight: 700;">ODS = Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (</span><a href="https://www.instagram.com/p/B570nY4Avrb/" style="font-family: "Trebuchet MS"; font-size: x-small; font-weight: 700;">17Steps4Sustainability</a><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS"; font-size: x-small; font-weight: 700;">).</span></span></div><div style="text-align: justify;">
<!--EndFragment--><i></i></div>
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