1st puplished 11272020
Nome do Projeto: "Criar uma nova forma de administrar a #VacinaCOVID"
Autora: Professora Íris de Carvalho (Novembro 2020)
O projeto em epígrafe foi enquadrado dentro do tema #MyHub "A Eletrólise Verde da Imaginação: Como Produzir Imaginação Verde?" AQUI encontra-se a contextualização ao tema.
A professora Íris implementou o projeto da seguinte forma: Tema Projeto/Criatividade - "Criar uma nova forma de administrar a vacina COVID". Recurso Pedagógico: uma folha A4 branca com título do projeto; espaço para o aluno colocar "Nome do projeto"; espaço para o aluno colocar: "Explicação do Projeto" e espaço para o aluno colocar a sua identificação como "Autor".
NOTA: O facto da professora Íris colocar "autor", ao invés de "nome", transformou por completo o paradigma do projeto para o posicionar como património de construção do aluno.
Avaliação: Os trabalhos foram avaliados sob a perspetiva da #gamificação (Desafios=ProduçãoDeConhecimento=Recompensa) assente na orientação PIE, i.e. na orientação para a positividade (PAZ), genialidade (INOVAÇÃO) e responsabilidade (EMPREENDEDORISMO). Deste modo, foram entregues pontos em #BitCoins4Peace, #BitCoins4Innovation e #BitCoins4Entrepreneurship.
1 Great Teacher + Colour ✏️ + 1 📄 + Green Imagination 💭 + PIE = Transformative Value 4Sustainable Innovation
FAQ: Porque é que o #ProgramaMyHub entrega os pontos em #BitCoins? Estamos a caminhar para uma nova economia digital e consideramos ser importante orientar as novas gerações (que serão os líderes desta economia) para os grande valores cívicos da humanidade: Paz (influenciar positivamente os outros com a minha forma positiva de pensar e de agir), Inovação ( aplicar as minhas ideias para o bem comum) e Empreendedorismo (assumir responsabilidade pelos problemas do mundo e tomar a iniciativa de criar soluções para os mesmos).
Neste sentido, e após observação e análise dos trabalhos infere-se que:
i) Todos os alunos tiveram uma abordagem positiva ao projeto, ou seja, todos os alunos demonstraram preocupação em encontrar uma solução prática, indolor e próxima dos valores da sua geração: "I Am an Agency 4PEACE";
ii) As ideias são bastante criativas e refletem um enorme respeito pela diversidade humana, denotando-se a fusão clara entre capital biográfico (quem sou) e capital académico (o que sei): "I Am an Agency 4INNOVATION";
iii) Todos os alunos assumiram responsabilidade pela resolução do desafio proposto, propondo soluções pioneiras: "I Am an Agency 4ENTREPRENEURSHIP". No entanto, dois alunos conseguiram ir mais longe, neste atributo, a referir:
- O aluno #MyHubDJF preocupou-se em tornar a vacina acessível para todos, definindo o preço de cinco cêntimos por vacina, o que reflete qualidades de gestão e de liderança extraordinárias: "empatia" e "sentido da democratização".
- O aluno #MyHubJPR aplicou um detalhe técnico impressionante na máquina que construiu, revelando assumir qualidades importantes para revolucionar o conhecimento nas áreas STEM (science, technology, engineering and mathematics).
A professora Íris descreveu da seguinte forma o que sentiu: " (...) adorei ver o interesse na conversa durante a execução do projeto!".
We work for a common project: #DoGood4GreenCitizenshipDevelopment by boosting students' positivity (PEACE), ingenuity (INNOVATION) and responsibility towards problem solving (ENTREPRENEURSHIP).